ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis dalam suatu fase pembelajaran.
Fungsi utama ATP adalah sebagai panduan bagi guru dan siswa untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP) di akhir fase tersebut.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP) di akhir fase.
ATP memiliki beberapa komponen penting, yaitu:
1. Informasi
Komponen ini menyajikan konteks dan gambaran umum tentang fase pembelajaran.
Hal ini memberikan pemahaman awal bagi guru dan siswa tentang apa yang akan mereka pelajari dalam fase tersebut.
Baca juga: Bagaimana cara anda memunculkan ide kreatif pada peserta didik dalam proses pembelajaran?
2. Rasional
Komponen ini menjelaskan alasan mengapa tujuan pembelajaran tertentu dipilih.
Rasionalitas di balik pemilihan tujuan pembelajaran membantu guru dan siswa memahami pentingnya tujuan tersebut dan bagaimana tujuan tersebut berkontribusi pada pencapaian CP.
3. Capaian Pembelajaran
Komponen ini merumuskan kompetensi yang harus dicapai siswa di akhir fase.
Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi yang diukur dan dinilai untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran.
4. Tujuan Pembelajaran
Komponen ini merincikan langkah-langkah pencapaian CP dalam urutan logis.
Tujuan Pembelajaran menguraikan apa yang harus dipelajari siswa pada setiap tahap pembelajaran untuk mencapai CP di akhir fase.
Baca juga: Apakah Refleksi yang Sudah Ditulis Muncul dari Kebermaknaan terhadap Hasil Pembelajaran? Mengapa?
Komponen-komponen ATP ini saling terkait dan tidak dapat dipisahkan.
Keempat komponen tersebut bekerja sama untuk memberikan panduan yang jelas dan terarah bagi guru dan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran dan CP.
Dengan memahami ATP dan komponen-komponennya, guru dapat menyusun rencana pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.
Siswa pun dapat memahami apa yang diharapkan dari mereka dan bagaimana mereka dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan optimal.