Sastrawacana.id

Tag: pelajar

  • Banyuwangi Perkuat Potensi SDM Muda Lewat Akses Pendidikan Internasional

    Banyuwangi Perkuat Potensi SDM Muda Lewat Akses Pendidikan Internasional

    Banyuwangi terus mendorong peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) muda dengan memperluas akses pelajar dan mahasiswa terhadap informasi serta peluang pendidikan internasional.

    Upaya tersebut salah satunya dilakukan melalui Blambangan Internasional Education Festival (BINEF) 2026.

    BINEF 2026 digelar pada 12–13 Agustus 2026 di Kampus Poliwangi dan diikuti lebih dari 100 pelajar serta mahasiswa dari berbagai wilayah di Banyuwangi.

    Kegiatan tersebut menjadi ruang bagi generasi muda daerah untuk mengenal lebih jauh kesempatan melanjutkan pendidikan ke luar negeri sekaligus membangun jaringan dengan diaspora Indonesia.

    Kegiatan dibuka Bupati Banyuwangi Ipuk Fiestiandani, Rabu (12/8/2026). Sejumlah putra-putri Indonesia yang memiliki pengalaman pendidikan internasional turut hadir sebagai narasumber, di antaranya Syaeful Mujab, penerima beasiswa LPDP untuk studi S2 di London School of Economics and Political Science, Inggris; Hardika Dwi Hermawan, penerima beasiswa LPDP yang menempuh Master of Science di Hong Kong University sekaligus pendiri Desamind; serta Achmad Roghib Mabrur yang kini menjalani pendidikan doktoral di National Chung Hsing University, Taiwan.

    BINEF 2026 mengangkat tema “Establishing Banyuwangi Student Connectivity to Prepare Superior Human Resources for Indonesia’s Future”.

    Program ini diarahkan untuk memperluas wawasan generasi muda mengenai studi luar negeri, memperkuat konektivitas diaspora, sekaligus mempersiapkan SDM Banyuwangi agar mampu berkompetisi di tingkat global.

    Dalam kesempatan tersebut, Bupati Ipuk menekankan pentingnya penguasaan teknologi, kecerdasan digital, serta kemampuan membangun jejaring internasional sebagai bagian dari persiapan generasi muda menghadapi perubahan dunia kerja.

    “Perkembangan teknologi digital, kecerdasan buatan dan transisi energi, telah mengubah kebutuhan tenaga kerja secara drastis. Karenanya generasi muda harus memiliki penguasaan dan kemampuan dibidang ini sebagai bekal menghadapi masa depan. Dan yang penting berjejaring untuk mendapatkan peluang yang lebih luas,” ujar Ipuk.

    Ipuk juga mengingatkan bahwa perubahan kebutuhan dunia kerja membuat pendidikan perlu menyiapkan generasi muda bukan hanya untuk profesi yang tersedia saat ini, tetapi juga pekerjaan baru yang akan muncul di masa mendatang.

    Hal tersebut merujuk laporan World Economic Forum Future of Jobs 2025 yang memperkirakan 170 juta pekerjaan baru akan tercipta hingga 2030, sementara 92 juta pekerjaan berpotensi tergantikan.

    Kehadiran para penerima beasiswa dalam BINEF menjadi bagian dari upaya menghadirkan contoh nyata bahwa kesempatan menempuh pendidikan di kampus dunia dapat diraih oleh generasi muda dari daerah.

    Syaeful Mujab membagikan pengalamannya sekaligus mendorong pelajar dan mahasiswa Banyuwangi untuk tidak membatasi cita-cita hanya karena berasal dari daerah.

    “Jangan berkecil hati meskipun kita berasal dari daerah. Siapapun dari kita bisa mempunyai mimpi besar dengan berusaha untuk mencapainya. Persiapkan diri dengan baik insyaallah kita bisa mencapai mimpi itu,” ujar Mujab yang juga dikenal publik sebagai politikus muda dan menjadi Calon Wakil Bupati Tegal termuda pada 2024 di usia 28 tahun.

    Menurutnya, kemampuan berbahasa menjadi salah satu modal penting untuk memperluas akses generasi muda terhadap lingkungan pendidikan dan jejaring internasional.

    “Dengan bahasa membuka kesempatan untuk untuk sekolah, ikut konferensi hingga membangun jejaring internasional. Manfaatkan media sosial untuk mencari informasi beasiswa dan pertemanan global,” ungkapnya.

    Tidak hanya memberikan informasi, BINEF 2026 juga menghadirkan dukungan lanjutan bagi peserta.

    Ketua Penyelenggara BINEF 2026 Ahmad Roghib Mabrur mengatakan peserta memperoleh fasilitas bimbingan bahasa Inggris secara gratis selama satu tahun serta kesempatan mengikuti pre-test IELTS.

    “Karena bahasa inggris jadi kunci untuk melanjutkan pendidikan keluar negeri. Mereka juga dapat bimbingan mentoring gratis setahun untuk coaching tips n trip mendapatkan beasaiswa di kampus internasional,” pungkasnya.

    Melalui kegiatan tersebut, pengembangan potensi SDM muda Banyuwangi diarahkan tidak hanya pada peningkatan kompetensi akademik, tetapi juga penguasaan teknologi, bahasa asing, dan jejaring global sebagai modal untuk meningkatkan daya saing generasi daerah.

  • Apa dampak positif dan negatif dari globalisasi terhadap kita sebagai pelajar?

    Apa dampak positif dan negatif dari globalisasi terhadap kita sebagai pelajar?

    Globalisasi adalah sebuah proses yang membuat dunia terasa semakin tanpa batas. Perkembangan teknologi, komunikasi, dan transportasi membuat arus informasi, budaya, dan ilmu pengetahuan bergerak begitu cepat.

    Bagi kita sebagai pelajar, globalisasi membawa banyak pengaruh yang bisa dirasakan langsung dalam kehidupan sehari-hari, baik yang bersifat positif maupun negatif.

    Dampak positif globalisasi bagi pelajar terlihat dari semakin mudahnya akses terhadap ilmu pengetahuan dan informasi.

    Dengan internet, pelajar bisa belajar dari berbagai sumber di seluruh dunia, mengikuti kursus daring, bahkan menjalin komunikasi dengan teman dari negara lain.

    Hal ini membuka wawasan yang lebih luas, melatih kemampuan berbahasa asing, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis karena terbiasa membandingkan berbagai perspektif.

    Selain itu, globalisasi juga mendorong pelajar untuk lebih kreatif dan inovatif, karena adanya inspirasi dari perkembangan teknologi dan budaya global yang bisa dijadikan acuan untuk berkarya.

    Namun di balik manfaatnya, globalisasi juga memiliki dampak negatif bagi pelajar. Arus informasi yang begitu deras sering kali membuat pelajar kesulitan menyaring mana yang bermanfaat dan mana yang menyesatkan.

    Pengaruh budaya luar yang tidak selalu sesuai dengan nilai-nilai lokal juga dapat membuat pelajar kehilangan identitas, lebih mementingkan gaya hidup instan, atau bahkan terjebak dalam perilaku konsumtif.

    Selain itu, keterhubungan yang berlebihan dengan dunia digital dapat menurunkan fokus belajar, menimbulkan kecanduan media sosial, hingga mengurangi interaksi langsung dengan lingkungan sekitar.

    Dari sini dapat dipahami bahwa globalisasi ibarat dua sisi mata uang. Bagi pelajar, globalisasi bisa menjadi peluang besar untuk berkembang jika dimanfaatkan dengan bijak, tetapi juga bisa menjadi ancaman jika dihadapi tanpa kontrol diri.

    Oleh karena itu, pelajar perlu membekali diri dengan sikap kritis, kemampuan memilih informasi yang tepat, dan tetap memegang teguh nilai-nilai positif agar bisa mengambil manfaat globalisasi tanpa kehilangan jati diri.

  • Apa Kaitan antara Diagram Identitas Gunung Es dan Penumbuhan Profil Pelajar Pancasila pada Murid dan Transformasi Pendidikan?

    Apa kaitan antara diagram identitas gunung es dan penumbuhan profil Pelajar Pancasila pada murid dan transformasi pendidikan?

    Jawaban:

    Diagram identitas gunung es dapat membantu memahami kaitan antara penumbuhan profil Pelajar Pancasila dan transformasi pendidikan. Berikut penjelasannya:

    Diagram Identitas Gunung Es:

    Bagian gunung es yang terlihat di permukaan laut mewakili aspek kasat mata dari diri seseorang, seperti pengetahuan, keterampilan, dan perilaku.

    Bagian gunung es yang tersembunyi di bawah laut mewakili aspek tersembunyi dari diri seseorang, seperti nilai-nilai, keyakinan, dan karakter.

    Penumbuhan Profil Pelajar Pancasila:

    Profil Pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi:

    1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
    2. Berkebinekaan global
    3. Bergotong royong
    4. Mandiri
    5. Bernalar kritis
    6. Kreatif

    Dimensi-dimensi ini merupakan aspek tersembunyi dari diri seorang murid yang perlu ditumbuhkan.

    Transformasi Pendidikan:

    Transformasi pendidikan bertujuan untuk menciptakan generasi muda yang memiliki profil Pelajar Pancasila. Hal ini dapat dilakukan dengan:

    • Mengembangkan kurikulum yang fokus pada penumbuhan karakter dan nilai-nilai Pancasila.
    • Membangun budaya belajar yang mendukung pengembangan profil Pelajar Pancasila.
    • Memberdayakan guru sebagai fasilitator dan motivator dalam penumbuhan profil Pelajar Pancasila.

    Kaitan dengan Diagram Identitas Gunung Es:

    Bagian gunung es yang terlihat di permukaan laut (pengetahuan, keterampilan, dan perilaku) dapat dikembangkan melalui pembelajaran di sekolah.

    Namun, untuk menumbuhkan karakter dan nilai-nilai Pancasila (aspek tersembunyi di bawah laut), perlu ada upaya yang lebih dalam.

    Upaya ini dapat dilakukan melalui:

    • Pembiasaan di sekolah, seperti pembiasaan berdoa, bergotong royong, dan menjaga kebersihan.
    • Penanaman nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler.
    • Pendekatan holistik yang melibatkan semua pihak, seperti guru, orang tua, dan masyarakat.

    Dengan demikian, diagram identitas gunung es dapat menjadi alat bantu untuk memahami bagaimana transformasi pendidikan dapat dilakukan untuk menumbuhkan profil Pelajar Pancasila

  • MPK Adalah? Ini Pengertian, Tugas, Visi Misi, dan Contoh Prokernya

    Apa Itu MPK?

    MPK adalah singkatan dari Majelis Perwakilan Kelas, yaitu suatu organisasi di sekolah yang berfungsi sebagai perwakilan dari siswa-siswa di kelas.

    MPK berperan sebagai jembatan komunikasi antara siswa dan sekolah, serta sebagai wadah bagi siswa untuk menyalurkan aspirasi dan kreativitasnya.

    MPK terdiri dari sejumlah siswa yang dipilih dari tiap-tiap kelas untuk membahas masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa dan mengajukan saran atau petisi untuk memperbaiki kondisi tersebut.

    MPK juga bertindak sebagai penghubung antara siswa dengan pihak sekolah, sehingga kepentingan dan aspirasi siswa dapat terwakili dan diperjuangkan secara adil dan transparan.

    Tugas dan Fungsi MPK

    Secara umum, tugas MPK adalah sebagai jembatan komunikasi antara siswa dan pihak sekolah, serta sebagai wadah bagi siswa untuk menyalurkan aspirasi dan kreativitasnya.

    Adapun beberapa tugas lain dari MPK (Majelis Perwakilan Kelas) adalah sebagai berikut:

    1. Menggali aspirasi dan kebutuhan siswa di kelas masing-masing.

    2. Mewakili suara siswa dalam forum diskusi bersama pengurus sekolah.

    3. Menjalin hubungan baik antara siswa dengan pihak sekolah.

    4. Menyampaikan keluhan atau saran dari siswa kepada pihak sekolah.

    5. Membuat program-program yang bermanfaat untuk siswa, seperti acara sosial, kegiatan olahraga, dan kegiatan lainnya.

    6. Mengorganisir dan menyelenggarakan acara-acara yang melibatkan siswa.

    7. Membantu pengawasan disiplin siswa di kelas dan lingkungan sekolah.

    8. Mengatur sistem pemilihan MPK di setiap kelas secara demokratis dan transparan.

    9. Memberikan solusi dan pertimbangan terhadap masalah-masalah yang dihadapi siswa di kelas masing-masing.

    10. Berperan aktif sebagai mediator dalam menyelesaikan konflik di antara siswa.

    Visi Misi MPK

    Visi dan misi ini menjadi landasan bagi MPK dalam menjalankan tugas dan fungsinya.

    Contoh Visi dan misi MPK (Majelis Perwakilan Kelas) adalah sebagai berikut.

    Visi MPK

    Menjadi organisasi siswa yang representatif, efektif, dan inovatif dalam memperjuangkan aspirasi dan kepentingan siswa.

    Misi MPK

    • Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran di sekolah.
    • Meningkatkan kesejahteraan dan hak-hak siswa.
    • Meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan sekolah.
    • Meningkatkan kerja sama antara siswa, guru, dan orang tua.

    Visi MPK adalah menjadi organisasi siswa yang representatif, efektif, dan inovatif dalam memperjuangkan aspirasi dan kepentingan siswa.

    Hal ini berarti bahwa MPK harus mampu mewakili aspirasi dan kepentingan siswa secara adil dan proporsional, menjalankan tugas dan fungsinya secara efektif, serta mampu berinovasi dalam mengembangkan kegiatan-kegiatannya.

    Misi MPK adalah meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran di sekolah, meningkatkan kesejahteraan dan hak-hak siswa, meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan sekolah, dan meningkatkan kerja sama antara siswa, guru, dan orang tua.

    Misi-misi ini merupakan penjabaran dari visi MPK.

    Contoh MPK

    Berikut ini adalah beberapa contoh kegiatan atau proker yang biasanya dilakukan oleh MPK (Majelis Perwakilan Kelas).

    1. Mengadakan Rapat Kelas

    MPK mengadakan rapat kelas secara berkala untuk mendengarkan masukan dan keluhan dari siswa. Mereka memfasilitasi komunikasi antara siswa dan pihak sekolah.

    2. Mengorganisir Acara Sosial

    MPK dapat mengkoordinasikan berbagai acara sosial di antara siswa, seperti reuni kelas, perayaan ulang tahun sekolah, atau kegiatan amal.

    Mereka bertanggung jawab atas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi acara tersebut.

    3. Mengumpulkan dan Menyampaikan Masukan Siswa

    MPK dapat menjadi suara siswa dalam masalah-masalah yang berkaitan dengan kebijakan sekolah, keamanan, dan kebersihan. Mereka mengumpulkan masukan siswa dan menyampaikannya kepada pihak sekolah.

    4. Mendukung Kegiatan Kepedulian Sosial

    MPK dapat terlibat dalam proyek-proyek sosial, seperti kegiatan donor darah, aksi amal, atau kampanye lingkungan. Mereka membantu menggalang dukungan siswa untuk tujuan-tujuan sosial yang penting.

    5. Mendukung Pengembangan Akademik

    MPK dapat memberikan dukungan untuk kegiatan akademik, seperti pengorganisasian kelompok belajar atau diskusi ilmiah.

    Mereka juga dapat memberikan informasi tentang program-program akademik dan bantuan akademik yang tersedia.

    6. Mengorganisasi Pemilihan Pengurus MPK

    MPK memiliki struktur organisasi yang melibatkan pemilihan pengurus. Pemilihan ini biasanya melibatkan seluruh siswa dalam kelas atau jurusan yang sesuai.

    7. Mengadakan Diskusi Tematik

    MPK dapat mengadakan diskusi atau forum yang berfokus pada topik-topik tertentu, seperti kesehatan mental, perundungan (bullying), atau perencanaan karier yang membantu meningkatkan kesadaran siswa tentang isu-isu penting.

    Contoh-contoh di atas mencerminkan beragam fungsi yang dapat diemban oleh MPK dalam upaya untuk mewakili dan memajukan kepentingan siswa.

    MPK memiliki peran yang penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan memberikan suara kepada siswa dalam kebijakan dan keputusan yang memengaruhi mereka.