Tag: sd

  • Bagaimana pengoptimalan fungsi pendidikan di SD dapat meningkatkan kualitas keseluruhan sistem pendidikan di level tersebut?

    Bagaimana pengoptimalan fungsi pendidikan di SD dapat meningkatkan kualitas keseluruhan sistem pendidikan di level tersebut?

    Jawaban:

    Sekolah Dasar (SD) merupakan jenjang pendidikan fundamental yang memiliki peran penting dalam meletakkan dasar bagi perkembangan anak selanjutnya.

    Oleh karena itu, mengoptimalkan fungsi pendidikan di SD menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas keseluruhan sistem pendidikan di level tersebut.

    Berikut beberapa strategi yang dapat dilakukan:

    1. Meningkatkan Mutu Guru dan Tenaga Kependidikan

    Meningkatkan kualitas guru SD menjadi kunci untuk meningkatkan mutu pendidikan secara keseluruhan.

    Guru yang berkualitas akan mampu mengajar dengan efektif dan memotivasi siswa untuk belajar.

    Beberapa langkah yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas guru SD antara lain:

    • Memberikan pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.
    • Memberikan penghargaan dan insentif bagi guru berprestasi untuk mendorong semangat dan motivasi.
    • Memastikan guru memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung proses belajar mengajar.
    • Meningkatkan kesejahteraan guru dengan gaji dan tunjangan yang layak.

    2. Meningkatkan Kualitas Kurikulum dan Pembelajaran

    Kurikulum yang berpusat pada peserta didik dan sesuai dengan perkembangan zaman menjadi kunci utama.

    Metode pembelajaran inovatif dan kreatif harus diterapkan untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa.

    Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses belajar mengajar pun tak boleh dilupakan.

    Evaluasi pembelajaran secara berkala penting untuk mengukur keberhasilan siswa.

    Tak lupa, dukungan belajar tambahan bagi siswa yang membutuhkan juga perlu diberikan.

    3. Meningkatkan Sarana dan Prasarana Sekolah

    Lingkungan belajar yang nyaman dan aman sangatlah penting untuk mendukung proses belajar mengajar.

    Ruang kelas yang kondusif, perpustakaan dengan koleksi buku lengkap dan up-to-date, laboratorium dan peralatan praktikum yang memadai, lapangan olahraga, serta fasilitas penunjang lainnya haruslah tersedia.

    Tak lupa juga kebersihan dan keamanan sekolah juga perlu dijaga dengan baik.

    4. Meningkatkan Peran Serta Orang Tua dan Masyarakat

    Meningkatkan mutu pendidikan memerlukan usaha bersama dari berbagai pihak. Sekolah, orang tua, dan masyarakat harus membangun komunikasi dan kerjasama yang baik.

    Orang tua dapat dilibatkan dalam proses belajar mengajar di sekolah, seperti membantu guru dalam mengajar, mendampingi anak belajar di rumah, atau menjadi narasumber dalam kegiatan belajar mengajar.

    Selain itu, sekolah juga perlu mengadakan kegiatan ekstrakurikuler yang bermanfaat bagi siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya.

    Dukungan dari orang tua dan masyarakat terhadap program-program sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, seperti program pembangunan infrastruktur sekolah, program peningkatan mutu guru, dan program beasiswa bagi siswa berprestasi, juga sangat diperlukan.

    5. Meningkatkan Pengawasan dan Evaluasi

    Peningkatan mutu pendidikan memerlukan pengawasan dan evaluasi yang berkelanjutan.

    Pengawasan terhadap kinerja sekolah dan guru perlu dilakukan secara berkala untuk memastikan bahwa proses belajar mengajar berjalan dengan baik dan efektif.

    Selain itu, evaluasi terhadap sistem pendidikan secara berkala juga diperlukan untuk mengetahui kekurangan dan kelemahannya.

    Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, kebijakan dan program yang tepat dapat dibuat untuk mengatasi kekurangan dan kelemahan tersebut.

    Dampak Pengoptimalan Fungsi Pendidikan SD

    Pengoptimalan fungsi pendidikan di SD dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kualitas sistem pendidikan secara keseluruhan, antara lain:

    • Meningkatkan kualitas belajar mengajar di SD.
    • Meningkatkan prestasi belajar siswa.
    • Meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk belajar.
    • Meningkatkan daya saing lulusan SD di tingkat selanjutnya.
    • Menciptakan generasi muda yang cerdas, kreatif, dan berkarakter.

    Kesimpulan

    Mengoptimalkan fungsi pendidikan di SD merupakan upaya penting untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan secara keseluruhan.

    Dengan melakukan strategi-strategi yang tepat, diharapkan SD dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas dan siap untuk menghadapi tantangan di masa depan.

  • Apa yang perlu jadi perhatian utama dalam memetakan kebutuhan peserta didik terhadap isu kekerasan seksual di sekolah dasar?

    Apa yang perlu jadi perhatian utama dalam memetakan kebutuhan peserta didik terhadap isu kekerasan seksual di sekolah dasar?

    A. Pengetahuan dasar mengenai diri mereka sendiri
    B. Pengetahuan dasar mengenai hubungan keluarga
    C. Pengetahuan dasar mengenai jenis-jenis kekerasan
    D. Pemahaman terhadap sistem reproduksi manusia

    Jawaban:

    A. Pengetahuan dasar mengenai diri mereka sendiri

    Pembahasan:

    Memahami pengetahuan dasar mengenai diri sendiri memang penting dalam memetakan kebutuhan peserta didik terhadap isu kekerasan seksual di sekolah dasar.

    Hal ini dapat membantu membangun kepercayaan diri dan identitas diri, yang merupakan faktor penting dalam melindungi diri dari kekerasan.

    Meskipun pengetahuan dasar mengenai diri sendiri penting, fokus untuk memetakan kebutuhan terkait kekerasan seksual merupakan hal penting pada pemahaman tentang berbagai bentuk kekerasan dan cara melindungi diri.

    Berikut beberapa aspek lain yang perlu dipertimbangkan:

    • Usia dan tingkat perkembangan peserta didik: Materi dan metode pemetaan kebutuhan harus disesuaikan dengan usia dan tingkat perkembangan peserta didik.
    • Latar belakang dan pengalaman peserta didik: Memahami latar belakang dan pengalaman peserta didik dapat membantu memfokuskan pemetaan pada kebutuhan spesifik mereka.
    • Ketersediaan sumber daya: Pemetaan kebutuhan harus mempertimbangkan ketersediaan sumber daya untuk intervensi dan edukasi terkait kekerasan seksual.

    Dengan memperhatikan berbagai aspek tersebut, pemetakan kebutuhan peserta didik dapat menghasilkan informasi yang bermanfaat untuk merancang program edukasi dan intervensi yang tepat dan efektif dalam mencegah dan menangani kekerasan seksual di sekolah dasar.

  • Petualangan Hijau: Perhutani Banyuwangi Selatan Mengajak Pelajar SD Menjadi Sahabat Hutan

    Kesatuan Pemangkuan Hutan (KPH) Banyuwangi Selatan, di bawah naungan Perum Perhutani, mengundang puluhan pelajar dari Yayasan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Qomar Giri Banyuwangi untuk menjalin persahabatan dengan hutan.

    Adenda yang berjudul “Gerakan Edukasi Cinta Hutan dan Alam” oleh Perhutani KPH Banyuwangi Selatan, diikuti oleh 89 murid kelas I SDIT Al-Qomar, digelar di area Sekolah Menengah Pertama Islam (SMPI) Al Qomar Boyolangu, Kecamatan Giri, pada Kamis (7/3/2024).

    Tujuannya adalah untuk memperkenalkan dan mengajarkan berbagai manfaat serta fungsi hutan kepada anak-anak sejak usia dini.

    Wahyu Dwi Hadmojo, Administratur Perhutani KPH Banyuwangi Selatan, menyampaikan bahwa kegiatan edukasi ini mencakup pengenalan dan pengajaran tentang manfaat serta fungsi hutan kepada siswa-siswi.

    Kemudian juga sebagai upaya untuk menanamkan rasa cinta dan kepedulian terhadap hutan dan lingkungannya.

    “Ini merupakan wujud kepedulian dan tanggung jawab kami kepada generasi muda atas kelestarian hutan dan ekosistemnya agar mereka nantinya dapat menjaga dan melestarikan hutan dan alam lingkungan,” ucap Wahyu, sapaan akrab Wahyu Dwi Hadmojo.

    Dalam penyampaian materi, anak-anak pelajar tersebut diajak untuk mengenal berbagai jenis pohon dan diberikan informasi tentang fungsi serta manfaat yang dimiliki oleh setiap jenis pohon.

    Tidak hanya itu, mereka juga diperkenalkan dengan ekosistem hutan, termasuk keberadaan satwa-satwa di dalamnya.

    Bahkan, untuk menarik perhatian dan memudahkan pemahaman anak-anak, materi disampaikan dengan cara unik, yaitu melalui penampilan pemateri yang mengenakan kostum hewan jerapah.

    Setelah mereka familiar dengan flora dan fauna hutan beserta manfaatnya, para pelajar juga diajarkan bagaimana melindungi dan melestarikannya.

    Dalam acara tersebut, peserta didik diberitahu untuk tidak berburu satwa hutan, tidak bermain api di hutan, tidak membuang sampah sembarangan, dan masih banyak aturan lain yang perlu diikuti.

    “Hal ini harus terus Continue dilakukan secara bersama, dan nanti akan kami tindak lanjuti dengan kegiatan praktek menanam pohon dan bersih-bersih lingkungan dari sampah,” ungkapnya.

    Sementara Ustaz Saifulloh Huda, selaku Kepala Sekolah SDIT Al-Qomar, yang diwakili oleh guru pendamping Elfina, menyampaikan rasa syukur dan apresiasi kepada Perhutani atas perhatiannya terhadap anak-anak muda dalam upaya meningkatkan kesadaran dan cinta terhadap hutan.

    Ia berharap agar kerjasama dan sinergi yang baik dapat terus berlangsung.

    “Sinergi dan kolaborasi kita perlu terus dilakukan secara Continue, karena kelestarian hutan dan alam menjadi tanggung jawab kita semua yang dapat membawa kemaslahatan untuk umat manusia,” kata Elfina.

    Pada kesempatan yang sama, salah satu orang tua murid SDIT Al-Qomar, Imrona, juga menyampaikan rasa terima kasihnya kepada Perhutani.

    Ia mengapresiasi pemberian wawasan dan kepedulian yang diberikan Perhutani dalam menjaga serta melestarikan lingkungan, terutama ekosistem hutan, kepada anak-anaknya.

    Sumber: timesindonesia

  • Anak yang Berbohong Akan? Ini Jawaban yang Tepat

    Anak yang berbohong akan merugi karena berbohong adalah perbuatan dosa yang dibenci oleh Allah SWT dan juga akan dijauhi oleh teman-temannya.

    Anak yang sering berbohong atau memiliki kebiasaan berbohong akan mendapat dampak negatif, antara lain:

    1. Kehilangan kepercayaan diri

    Saat anak sering berbohong biasanya diremehkan atau dikucilkan di lingkungan masyarakat sehingga menyebabkan hilangnya kepercayaan diri ketika ingin bergaul.

    2. Mempengaruhi kemampuan sosial

    Anak-anak yang sering berbohong mungkin menjadi sulit bergaul dengan teman sebaya atau sulit memahami norma dan aturan pergaulan sosial yang baik.

    3. Kehilangan kepercayaan dari orang lain

    Ketika anak sering berbohong, orang-orang di sekitarnya mungkin menjadi susah percaya kepadanya, termasuk keluarga, teman, dan guru.

    4. Terbiasa berbohong

    Ketika anak sudah terbiasa berbohong, akan sulit untuk mengubahnya, sehingga berbohong menjadi salah satu kebiasaan yang melekat.

    5. Sulit membangun hubungan yang sehat

    Anak yang sering berbohong cenderung sulit untuk mengembangkan hubungan yang sehat di masa dewasanya karena orang lain mungkin tidak ingin berhubungan dengan seseorang yang tidak jujur.

    Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk mengatasi perilaku berbohong pada anak dan membantu anak memperbaiki kebiasaan buruknya, agar anak dapat belajar kejujuran dan membangun hubungan yang sehat dengan orang lain.

  • Soal Bahasa Sunda Kelas 6 Semester 1 dan Kunci Jawaban

    Soal Bahasa Sunda Kelas 6 Semester 1 dan Kunci Jawaban

    Berikut ini adalah contoh soal Bahasa Sunda kelas 6 SD/MI semester 1 (ganjil) yang dapat digunakan untuk pembelajaran sebelum waktu ujian tiba.

    I. PILIH JAWABAN NU BENER !

    1. Manfaat miara kasaimbangan alam téh diantarana bisa nyingkahan musibat … dina mangsa usum hujan
    A. Caah
    B. Halodo
    C. Kalaparan
    D. Gunung bitu

    2. Kampung adat nu pernahna aya di wewengkon Tasikmalaya téh nyaéta….
    A. Kampung Dukuh
    B. Kampung Gajah
    C. Kampung Naga
    D. Kampung Sindang Barang

    3. Tempat pikeun ngajaga kalestarian sasatoan langka disebutna….
    A. Cagar Alam
    B. Suaka Marga Satwa
    C. Taman Nasional
    D. Kebon Binatang

    4. Leuweung nu dipahing dikukumaha disebutna ….
    A. Leuweung Larangan
    B. Leuweung Tutupan
    C. Leuweung Baladaheun
    D. Leuweung Nasional

    5. Ulah sok dibiasakeun ngagunasika sasatoan. Kecap ngagunasika dina kalimah tadi sarua jeung kecap ….
    A. Ngajaga
    B. Ngaruksak
    C. Ngaganggu
    D. Ngamumulé

    6. Sélér Sunda padumuk asli nu aya di Propinsi ….
    A. Banten
    B. Jawa Barat
    C. Jawa Tengah
    D. Jawa Timur

    7. Jumlah pupuh aya ….
    A. 17
    B. 18
    C. 19
    D. 20

    8. Deudeuh teuing dulur-dulur
    Itu mani tingjarerit
    Barudak di Palestina
    Dirurug tur dibombardir
    Ku senjata nu rohaka
    Matak kingkin nu ningali
    Guru lagu jeung guru wilangan pupuh nu tadi nyaéta ….
    A. 8-u, 8-i, 8-a, 8-i, 8-a, 8-i
    B. 9-u, 9-I, 9-a, 9-i, 9-a, 9-i
    C. 8-r, 8-t, 8-a, 8-r, 8-a, 8-i
    D. 8-u, 7-a, 8-a, 7-a, 8-a, 8-i

    9. Basa rék miang ka sakola, Ujang mundut heula . . . ka indungna sangkan salamet.
    A. Duit
    B. Bekel
    C. Do’a
    D. Sangu

    10. Salah sahiji conto kalimat pasif dihandap ieu nyaéta ….
    A. Arif keur nulis surat di kamerna
    B. Ahmad mawa dagangan ka sakola
    C. Sumarni nuju ngupingkeun papatah ti indungna
    D. Buku nu Si Ucu dipangmawakeun ku Si Roni

    11. Badak Cula Hiji ayana di Suaka Marga Satwa anu aya di wewengkon . . . .
    A. Ujung Kulon
    B. Pangandaran
    C. Way Kambas
    D. Ragunan

    12. Cara ngala lauk nu teu matak ngaruksak alam ,nyaéta . . . .
    A. Diportas
    B. Diracun
    C. Make bom ikan
    D. dikecrik

    13. Salah sahiji sato nu dipiara di Cagar alam Pananjung Pangandaran, nyaéta . . . .
    A. Gajah
    B. Lutung
    C. Anoa
    D. Cenderawasih

    14. Pupuh Kinanti kaasup kana pupuh . .
    A. Sekar Alit
    B. Sekar Ageung
    C. Sekar Tengah
    D. Sekar Tandak

    15. Hirup sauyunan sabilulungan lir ibarat . . . .
    A. Minyak jeung cai
    B. Anjing jeung Ucing
    C. Gula jeung keueutna
    D. Kulon jeung wétan

    II. LENGKEPAN TITIK-TITIK DI HANDAP IEU KU KECAP NU MERENAH !

    16. Lamun leuweung kapiara, urang moal kakurangan . . . mangsa usum halodo
    17. Ulah sok . . . kana tutuwuhan téh. Da tutuwuhan gé sarua makhluk hirup.
    18. Numpak motor kudu maké . . . boh nu mawana pon kitu deui nu diboncéngna
    19. Suaka Marga Satwa Gunung Sawal ayana di wewengkon ….
    20. Sato nu dijaga tina kapunahan nu aya di Taman Nasional Ujung Kulon nyaéta ….
    21. “ di Cihideung seueur kembang “. Potongan pupuh tadi guru lagu jeung guru wilanganna nyaéta . . . .
    22. Anu dimaksud Bhinneka tunggal Ika nyaéta . . . .
    23. Watek Pupuh Dangdanggula nyaéta . . . .
    24. Najan jeung babaturan nu béda sélér, urang tetep kudu silih . . . .
    25. Lagu “ Bubuy Bulan “ mangrupa lagu ti sélér . . . .

    III. PIGAWÉ SOAL DI HANDAP LUYU JEUNG PARÉNTAHNA !

    26. Tuliskeun tilu akibat upama urang teu miara alam !
    27. “ Cagar alam Pananjung ayana di Wewengkon Pangandaran”. Jieun kalimah pananya nu cocok jeung jawaban tadi !
    28. Tuliskeun tilu mangfaat tatangkalan di leuweung téh ?
    29. Tuliskeun lima jenis pupuh !
    30. Kamari Aki Udi mawa awi ka imahna.
    Robah kalimah éta jadi kalimah pasif !

    Kunci Jawaban Basa Sunda Kelas VI

    BAGIAN I

    1. A
    2. C
    3. B
    4. A
    5. C
    6. B
    7. A
    8. A
    9. C
    10. C
    11. A
    12. D
    13. B
    14. B
    15. C

    BAGIAN II

    16. cai
    17. Ngagunasika
    18. Helm
    19. Ciamis
    20. Badak Cula Hiji
    21. 8a
    22. beda-beda tapi tetep ngahiji
    23. kabungahan atawa kaagungan
    24. pikanyaah, silih ajenan
    25. sunda

    BAGIAN III

    26. matak kakurangan cai waktu halodo, kakeunaan banjir, kakeunaan longsor, sasatoan
    bakal cepet punah, hawa jadi panas, jsb
    27. Dimana pernahna Cagar Alam Pananjung teh ?
    28. Ngahasilkeun oksigen, ngahsilkeun bahan jang bangunan, bisa nyimpen cai hujan,
    tempat hirupna sasatoan, bisa nyimpen cadangan cai keur halodo jsb
    29. Asmarandana, balakbak, kinanti, maskumambang, Durma, Gambuh, Pucung, jsb
    30. Kamari Awi dibawa ku Aki Udi ka imahna

  • 20 Contoh Soal Bahasa Sunda Kelas 1 SD Semester 1 dan Kunci Jawaban

    Berikut ini adalah contoh soal Bahasa Sunda kelas 1 SD/MI semester 1 (ganjil) yang dapat digunakan untuk pembelajaran sebelum waktu ujian tiba.

    A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b,c didepan jawaban yang benar !

    1. Bakat ku tunduh sigana mah, Agus … sare.
    A. Gek
    B. Jol
    C. Dug

    Jawaban: C

    2. Ibu nyayur bayem nganggo…
    A. Bawang beureum
    B. Koneng
    C. Asem

    Jawaban: A

    3. huntu kudu di…
    A. Kosok
    B. Ruru
    C. Pencet

    Jawaban: A

    4. Aa teh budak nu …
    A. kedul
    B. bangor
    C. apik

    Jawaban: C

    5. Teh Sinta melak kembang dina…
    A. dreum
    B. pot
    C. baskom

    Jawaban: B

    6. Kecap mata ngandung … vokal
    A. hiji
    B. dua
    C. tilu

    Jawaban: B

    7. Mata mah gunana pikeun…
    A. ningali
    B. molototan
    C. peureum

    Jawaban: A

    8. Hurup konsonan dina kecap sakola nyaéta …
    A. s – a – l
    B. a – o – a
    C. s – k – l

    Jawaban: C

    9. Sangkan teu kutuan buuk téh kudu rajin
    A. dicaian
    B. disemir
    C. diangir

    Jawaban: C

    10. Soca abi aya dua. Soca lemesna tina kecap…
    A. panon
    B. irung
    C. baham

    Jawaban: A

    11. Salian rékét, badminton sok ngagunakeun…
    A. bal
    B. kok
    C. karanjang

    Jawaban: B

    12. … abdi dudi
    A. kelas
    B. wasta
    C. lembur

    Jawaban: B

    13. ulah sok dahar anu …
    A. amis
    B. lada
    C. pait

    Jawaban: B

    14. saban poé pék urus sakujur …
    A. badan
    B. leungeun
    C. huntu

    Jawaban: A

    15. Urang kudu sakola sangkan…
    A. Pinter
    B. Bodo
    C. Sare

    Jawaban: A

    16. … Irwan angkat ka Bandung?
    A. Dimana
    B. Saha
    C. Iraha

    Jawaban: C

    17. … Ratih nyimpen sendok?
    A. Saha
    B. Naon
    C. Dimana

    Jawaban: C

    18. … nu cicing di bumi pak RW?
    A. Iraha
    B. Dimana
    C. Saha

    Jawaban: C

    19. masak mah biasana di …
    A. tepas
    B. dapur
    C. kamar

    Jawaban: B

    20. … nu rek miluan kemping?

    A. Saha
    B. Iraha
    C. Naon

    Jawaban: A

    Lengkepan Titik-titik Di Handap Ieu Ku Kecap Nu Merenah !

    1 Hurup konsonan dina kecap baham aya …
    2. Lemesna kecap mata nyaéta ….
    3. Upama rék diajar urang kudu … heula
    4. Anggota badan nu sok dipaké pikeun ngambuan bau nyaéta …
    5. Dudi rajin ngosok huntu maké …
    6. Tuliskeun hurup vocal anu aya dina kecap Sampéan !
    7. Gunana cepil pikeun naon ?
    8. Tuliskeun tilu conto kadaharan tradisional sunda !
    9. Ngarah beresih upama mandi kudu kumaha waé ?
    10. Naha mandi kudu maké sabun…

  • 20 Contoh Soal Fiqih Kelas 1 SD Semester 2 dan Kunci Jawaban

    Berikut ini adalah contoh soal fiqih kelas 1 SD semester 2 (genap) beserta kunci jawabannya. Soal ini dapat digunakan sebagai latihan UTS agar siswa lebih siswa untuk menghadapi ujian nanti.

    A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b atau c didepan jawaban yang benar!

    1. Sebelum salat diwajibkan untuk …
    A. Mandi
    B. Wudlu
    C. Makan

    Jawababn: B

    2. Wudlu artinya adalah…
    a. Bersih dan indah
    b. Kotor
    c. Baik

    Jawaban: A

    3. Berwudhu adalah bersuci untuk menghilangkan …
    A. Hadas kecil
    B. Kotoran
    C. Istinja’

    Jawaban: A

    4. Syarat sah salat adalah dengan melakukan…
    A. Wudlu
    B. Puasa
    C. Mandi

    Jawaban: A

    5. Niat dilakukan saat … wudlu
    a. Mengakhiri
    b. Melakukan
    c. Memulai

    Jawaban: C

    6. Dibawah ini air yang tidak boleh digunakan bersuci adalah …
    A. Air Sumur
    B. Air Hujan
    C. Air Teh

    Jawaban: C

    7. Rukun wudlu ada …
    A. 5
    B. 6
    C. 4

    Jawaban: B

    8. Rukun wudlu yang pertama adalah …
    A. Niat
    B. Membasuh Muka
    C. Berkumur

    Jawaban: A

    9. Yang termasuk membatalkan wudhu adalah …
    A. Makan
    B. Kentut
    C. Minum

    Jawaban: B

    10. Membasuh anggota tubuh saat wudlu didahulukan sebelah …
    A. Kanan
    B. Kiri
    C. Tengah

    Jawaban: A

    11. Wudlu dilakukan dengan tertib, maksudnya adalah …
    A. Berurutan
    B. Dibolak-balik
    C. Bebas

    Jawaban: A

    12. Anggota tubuh yang tidak dibasuh saat wudhu adalah …
    A. Tangan
    B. Ketiak
    C. Kaki

    Jawaban: B

    13. Membasuh kedua kaki saat wudlu sampai …
    A. Lutut
    B. Paha
    C. Mata kaki

    Jawaban: C

    14. Jika tidak ada air, maka dapat bersuci menggunakan …
    A. Puasa
    B. Mandi Pasir
    C. Tayammum

    Jawaban: C

    15. Setelah berwudhu sebaiknya …
    A. Bernyanyi
    B. Berdoa
    C. Bersiul

    Jawaban: B

    16. Setelah membasuh muka, kemudian …
    A. Membasuh kaki
    B. Membasuh tangan
    C. Membasuh telinga

    Jawaban: B

    17. Membasuh muka adalah rukun wudhu yang ke …
    A. Pertama
    B. Kedua
    C. Ketiga

    Jawaban: B

    18. Membasuh anggota tubuh disunnahkan sebanyak …
    A. Satu kali
    B. Dua kali
    C. Tiga kali

    Jawaban: C

    19. Perbuatan wajib dalam melakukan wudhu disebut …
    A. Sunnah Wudhu
    B. Batal wudhu
    C. Rukun wudhu

    Jawaban: C

    20. Diantara syarat sah wudlu adalah …
    A. Perempuan
    B. Laki-laki
    C. Beragama Islam

    Jawaban: C

    B. Isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

    1. Rukun islam yang pertama adalah…
    2. Air yang digunakan untuk wudhu harus…
    3. Membaca doa termasuk … wudlu
    4. Jika tidak membaca niat, maka wudhunya…
    5. Rukun wudhu ada berapa…
    6. Setelah berkumur, urutan wudhu selanjutnya adalah…
    7. Berwudhu sebaiknya menghadap ke…
    8. Najis adalah…
    9. Setelah membasuh tangan, urutan wudhu selanjutnya adalah…
    10. Sebutkan hal yang dapat membatalkan wudhu…

  • Youth Leader Program Kenalkan Piala Dunia FIBA 2023 Untuk Anak Sekolah Dasar

    Piala Dunia Bola Basket atau Piala Dunia FIBA 2023 akan segera digelar bulan depan, tepatnya pada tanggal 25 Agustus 2023 mendatang.

    Indonesia sebagai salah satu penyelenggara FIBA World Cup 2023 bersama Filipina dan Jepang.

    Arena olahraga baru pun telah disiapkan oleh Pemerintah Indonesia.

    Nantinya, Indoor Multifunction Stadium (IMS) akan menjadi saksi sejarah bahwa kompetisi basket tingkat dunia diadakan di Indonesia.

    Panitia Pelaksana Lokal (LOC) Piala Dunia FIBA 2023 Indonesia telah melakukan beberapa kegiatan guna mempromosikan kompetisi basket pada level global tersebut.

    Salah satunya, diperkenalkan melalui kegiatan yang diberi nama Youth Leader Program.

    Youth Leader Program adalah bagian dari Gerakan Basket Untuk Kebaikan (Basketball for Good), dalam rangka menyemarakkan 30 hari hitung mundur jelang Piala Dunia FIBA 2023.

    Di Indonesia program ini bakal digelar di beberapa sekolah di Jakarta pada 26 Juli sampai 2 Agustus 2023.

    Youth Leader Program dibagi menjadi beberapa edisi. Pada edisi pertama ini mengambil tema recycle atau daur ulang.

    Tema ini juga sesuai dengan komitmen FIBA untuk menjaga keberlanjutan bumi agar tetap hijau.

    Nantinya program ini akan terus diterapkan selama kompetisi FIBA 2023 berlangsung, mulai dari 25 Agustus hingga 3 September 2023 di Gelora Bung Karno Senayan, Jakarta.

    Dikutip dari laman ANTARA, SD Negeri 1 Menteng terpilih sebagai sekolah pertama yang dikunjungi oleh youth leaders bersama JIP, maskot Piala Dunia FIBA 2023.

    Sebagai informasi tambahan, JIP sendiri adalah singkatan dari Japan, Indonesia, Philipines, yang merupakan maskot berbentuk robot dengan keranjang bola basket di punggungnya.

    Keranjang tersebut harus diisi oleh benda-benda yang dapat didaur ulang sebagai sumber energi dari JIP.

    Dalam kegiatan Youth Leader Program di SD Negeri 1 Menteng, 25 siswa dari kelas 4 hingga 6 dikenalkan serta diajarkan tentang dasar-dasar olahraga sekaligus mensosialisasikan FIBA World Cup 2023.

    Claudia Natasha, salah satu youth leaders yang turut hadir menuturkan bahwa kegiatan ini adalah program dari FIBA Foundation, dimana tema recycle digunakan agar anak-anak tetap menjaga lingkungan.

    “Selain mengajarkan basic skill basket, seperti shooting, passing, dan blocking, juga mengajarkan kepada para peserta untuk membuang sampah pada tempatnya. Di mana pun tempatnya, tetap sadar jika kita harus menjaga kebersihan,” kata Claudia, dikutip sastrawacana.id/ dari ANTARA.

    Author: Maulana Affandi

  • Pelajaran Agama Islam Kelas 4 Lengkap dengan Contoh Soal

    Pelajaran Agama kelas 4 umumnya membahas konsep-konsep dasar agama dan nilai-nilai moral yang terkait. Berikut ini adalah materi pelajaran PAI kelas 4 SD/MI.

    Bab 1. Mari Belajar Q.S al-Falaq

    Al-Quran surah al-Falaq artinya waktu subuh. Rasulullah SAW sering membaca surah ini, terutama ketika dalam perjalanan agar selalu terpelihara dari kejahatan.

    Dalam Q.S al-Falaq, Allah SWT memerintahkan Nabi Muhammad SAW agar mengatakan: “Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai subuh (falaq)”.

    Maksudnya, Allah memerintahkan kepada nabi dan umatnya selalu berlindung kepada Tuhan agar terpelihara dari kejahatan.

    Contoh Soal

    1. Lafalkanlah secara berulang huruf-huruf berikut sehingga jelas perbedaannya:

    soal agama kelas 4

    2. Ayo lakukan secara berulang sehingga kamu dapat membaca Q.S al-Falaq dengan baik dan benar.

    3. Al-Falaq artinya waktu subuh. Di dalam Q.S. al-Falaq Allah Swt. memerintahkan kepada nabi dan umatnya untuk selalu berlindung kepada-Nya agar terpelihara dari kejahatan. Membaca Q.S al-Falaq dilakukan dengan cara:

    a. Mencermati pelafalan ayat per ayat;
    b. Menirukan secara berulang.

    4. Menghafal bacaan Q.S al-Falaq dengan cara:

    a. Membaca ayat demi ayat secara berulang;
    b. Menirukan bacaan surah secara berulang.

    5. Menuliskan bacaan Q.S al-Falaq dengan cara:

    a. Mencermati cara menulis penggalan surahnya;
    b. Menyalin tulisan surahnya secara berulang.

    Bab 2. Beriman kepada Allah dan Rasul-Nya

    Allah Swt. pencipta dan penguasa alam raya ini dan seisinya. Ciptaan Allah adalah yang ada di langit, bumi: manusia, hewan, tumbuhtumbuhan, dan lainnya.

    Bagaimana kita mengenal Allah? Kita dapat mengenal Allah melalui: alam semesta, al-Qur’an, dan nama-nama Allah (al-Asma’u al-Husna).

    Seorang sahabat bertanya kepada Rasulullah saw. “Ya Rasulullah, apa arti beriman itu?” Rasulullah menjawab, “Beriman artinya percaya kepada Allah.”

    Beriman atau iman artinya percaya; percaya kepada Allah sebagai Tuhan semesta alam. Beriman kepada Allah artinya percaya kepada Allah.

    Bukti adanya Allah adalah adanya alam semesta dan semua isinya. Al-Qur’an telah menjelaskan adanya Tuhan dan nama-Nya.

    Contoh Soal

    1. Apa maksud beriman kepada Allah melalui alam semesta?

    2. Apa maksud beriman kepada Allah melalui kitab suci?

    3. Apa maksud beriman kepada Allah melalui asma’-Nya?

    4. Bagaimana kita bisa yakin bahwa Allah itu ada, padahal Allah tidak bisa dilihat oleh mata manusia?

    5. Apa gunanya kamu mengetahui sifat Allah itu al-Basir?

    6. Apa gunanya kamu mengetahui sifat Allah itu al-‘Adl?

    7. Apa gunanya kamu mengetahui sifat Allah itu al-‘Azim?

    8. Bagaimana kita bisa meyakini adanya rasul-rasul Allah?

    9. Apa yang dimaksud dengan beriman kepada rasul-rasul Allah?

    10. Sebutkan sepuluh nabi dan rasul yang kamu ketahui.

    Bab 3. Aku Anak Salih

    Allah berfirman dalam al-Qur’an, yang artinya:

    “Dan Kami perintahkan kepada manusia (agar berbuat baik) kepada kedua orangtuanya. Ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang bertambah-tambah, dan menyapihnya dalam usia dua tahun. Bersyukurlah kepada-Ku dan kepada kedua orangtuamu. Hanya kepada Aku kembalimu.” (Q.S Luqman/31:14).

    Kita juga diharuskan hormat kepada sesama anggota keluarga, misalnya: hormat kepada kakak dan sayang kepada adik.

    Selain itu, kita juga wajib hormat dan patuh kepada guru. Beliau telah berjasa mendidik dan mengajarkan ilmu yang bermanfaat.

    Santun berarti halus budi, baik bahasa dan sopan tingkah lakunya. Orang santun biasanya sabar, tenang, sopan, penuh rasa belas kasihan dan suka menolong.

    Sedangkan, menghargai berarti menghormati, mengindahkan, dan memandang penting kepada orang lain. Orang yang tidak menghargai berarti orang yang meremehkan atau tidak peduli terhadap orang lain.

    Berikut beberapa contoh sikap santun:

    1. Mengucapkan salam, selalu memperhatikan, dan bermuka manis (berseri-seri) saat bertemu. Rasulullah SAW bersabda yang artinya: “Janganlah sekali-kali kamu meremehkan sesuatu kebaikan, walaupun hanya dengan muka manis, bila kamu bertemu dengan saudaramu.” (H.R. Muslim).

    2. Berbicara dengan lembut dan tenang, suara tidak terlalu keras, dan tidak menyakitkan, sabar saat mendengarkan teman berbicara. Hindari kata-kata kasar, keras, dan kotor yang dapat menyakiti hati orang lain.

    3. Peduli terhadap keadaan teman dan suka menolong kesulitannya. Apabila ada yang sakit atau terkena musibah, usahakanlah untuk menjenguknya.

    4. Berteman tanpa pilih kasih. Bersahabat dan bermain dengan siapa saja: kaya, miskin, normal, cacat, cakap, buruk, bangsawan, rakyat jelata, dan sebagainya.

    5. Tidak mencela dengan perkataan yang buruk.

    6. Rendah hati dan bisa menerima dengan hati tulus atas kerja temanmu.

    7. Mengucapkan “terima kasih” kepada teman yang telah berjasa.

    8. Minta maaf kepada teman apabila kita bersalah, menyinggung perasaan, dan sebagainya.

    9. Tidak mengambil hak orang lain dan menguasainya dengan cara mencuri, merampas, atau berdusta.

    10. Memberikan ucapan selamat, sanjungan, dan pujian secara langsung.

    Contoh Soal

    1. Berikan contoh sikap jujur yang kamu ketahui!

    2. Bagaimana bersikap amanah itu? Jelaskan pendapatmu!

    3. Bagaimana contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua? Jelaskan!

    4. Berikan contoh cara menghormati guru di sekolah!

    5. Berikan contoh perilaku santun di keluargamu?

    6. Berikan contoh cara santun kepada teman!

    7. Berikan contoh cara menghargai teman?

    8. Jika temanmu tidak menghargaimu, bagaimana sikapmu kepadanya? Jelaskan!

    Bab 4. Bersih itu Sehat

    Bersih artinya bebas dari kotoran. Suci artinya bebas dari najis. Najis adalah yang menjadikan terhalangnya seseorang untuk beribadah kepada Allah, seperti terkena jilatan anjing, darah, kotoran/tinja, dan air seni/urin.

    Najis pasti kotor. Kotor belum tentu najis, misalnya: terkena tanah, tinta, cat, dan ludah. Bersih atau suci dibagi menjadi dua, yaitu bersih dari hadas dan bersih dari najis.

    Hadas ada dua, yaitu hadas besar dan hadas kecil. Contoh hadas besar, seperti mimpi basah bagi laki-laki dan haid bagi perempuan.

    Cara menghilangkan hadas besar adalah dengan mandi atau tayammum jika tidak ada air. Hadas kecil (buang air seni, buang air besar, buang angin) menyebabkan batal wudu. Menghilangkannya dengan cara dicuci dengan air bersih, kemudian melakukan wudu.

    Contoh Soal

    1. Apa arti suci ?

    2. Apa arti bersih ?

    3. Apakah ada perbedaan kotor dan najis? Jelaskan!

    4. Sebutkan contoh najis yang kamu ketahui!

    5. Sebutkan hal-hal yang harus bersih ketika ¡alat!

    6. Semua yang dipakai harus bersih. Sebutkan contohnya!

    7. Apa yang dimaksud dengan hadas besar dan hadas kecil? Berikan contohnya!

    8. Apa yang dimaksud dengan istinja’?

    9. Apa yang dimaksud dengan tayammum?

    10. Apa alasan boleh mengerjakan tayammum? Jelaskan!

    Bab 5. Aku Cinta Nabi dan Rasul

    Rangkuman Bab 5 Pelajaran Agama Islam Kelas 4 adalah sebagai berikut:

    1. Nabi Ayyub a.s. adalah orang yang kaya raya tapi tidak sombong.

    2. Nabi Ayyub a.s. selalu sadar bahwa ketika kaya atau miskin adalah ujian Allah Swt.

    3. Nabi Ayyub a.s. adalah orang yang rajin dan pekerja keras.

    4. Nabi Ayyub a.s. selalu sabar dan tabah menerima musibah.

    5. Nabi Musa a.s. adalah orang yang gemar menolong.

    6. Nabi Musa a.s. adalah pemuda pemberani dan cerdas menghadapi lawan.

    7. Nabi Musa a.s. adalah seorang yang tegas menegakkan kebenaran.

    8. Nabi Harun a.s. orang yang sayang terhadap saudaranya.

    9. Nabi Zulkifli a.s. adalah orang yang sabarnya luar biasa.

    10. Nabi Zulkifli a.s. adalah orang yang tekun beribadah.

    Contoh Soal

    1. Apa buktinya kalian cinta kepada nabi dan rasul? Jelaskan!

    2. Apa yang dapat kamu petik dari kisah Nabi Ayyub a.s.? Jelaskan!

    3. Mengapa, sekalipun Nabi Ayyub a.s. kaya raya tetapi beliau tidak sombong ?

    4. Apa alasan Fir’aun membunuh anak laki-laki yang lahir ketika itu? Jelaskan!

    5. Bagaimana akhir hidup Fir’aun dan tentaranya? Jelaskan!

    6. Apa saja mukjizat Nabi Musa a.s.? Jelaskan!

    7. Apa yang dapat diteladani dari Nabi Harun a.s.? Jelaskan!

    8. Mengapa disebut dengan nama “Zulkifli” kepada Nabi Zulkifli a.s yang nama aslinya adalah Basyar? Jelaskan!

    9. Apa yang dapat diteladani dari Nabi Zulkifli a.s.? Jelaskan!

    10. Orang beriman selalu mendapat ujian Allah. Apakah kamu pernah mengalami? Jelaskan!

    Bab 6. Mari Belajar Q.S al-Fil

    Q.S al-F³l adalah surah yang diturunkan di Mekah yang terdiri dari 5 ayat. al-Fil artinya gajah.

    Surah ini menceritakan tentang pasukan gajah dari Yaman yang dipimpin oleh Abrahah yang ingin menghancurkan Ka’bah di Mekah.

    Pasukan bergajah tidak berhasil menghancurkan Ka’bah karena dijaga oleh Allah SWT. Sebagai balasan, Allah SWT menghancurkan pasukan tersebut dengan mengirimkan burung Ababil yang menyerang mereka sampai binasa.

    Surah ini berisi pesan bahwa Allah Maha Kuasa dan kita sebagai hamba-Nya tidak boleh sombong.

    Rangkuman

    1. Al-Quran surah al-Fil diturunkan di Mekah yang terdiri dari 5 ayat. Surah ini berisi pesan bahwa Allah Swt. Maha Kuasa dan kita sebagai hamba-Nya tidak boleh sombong.

    2. Cara membaca Q.S al-Fil dapat dilakukan dengan langkah ini.

    a. Mencermati pelafalan ayat per ayat
    b. Menirukan secara berulang-ulang.

    3. Untuk dapat menghafal bacaan Q.S al-Fil dilakukan dengan cara:

    a. Membaca lafal-lafal surahnya per penggalan ayat secara berulang-ulang, hingga hafal keseluruhan ayatnya;
    b. Menirukan bacaan surahnya secara berulang-ulang.

    4. Untuk dapat menuliskan bacaan Q.S al-Fil dilakukan dengan langkah dibawah ini.

    a. Mencermati cara menulis penggalan surahnya;
    b. Menyalin tulisan surahnya.

    Contoh Soal

    1. Tunjukkanlah kemampuan hafalanmu di depan kelas!

    2. Tunjukkanlah kemampuan hafalan ayat per ayat secara bergantian dengan teman pasanganmu!

    Bab 7. Beriman kepada Malaikat Allah

    Berikut ini adalah beberapa makna beriman kepada malaikat Allah:

    1. Meyakini bahwa malaikat itu ada meskipun tidak bisa dilihat.

    2. Meyakini bahwa malaikat itu makhluk ciptaan Allah dan tidak boleh disembah.

    3. Meyakini bahwa malaikat memiliki sifat-sifat khusus, seperti selalu patuh kepada perintah Allah, tidak mati, diciptakan dari cahaya (nur); tidak makan dan tidak minum, dan memiliki tugas-tugas tertentu.

    Berikut ini adalah nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya yang harus diketahui oleh setiap muslim.

    1. Jibril, adalah malaikat yang bertugas menyampaikan wahyu.

    2. Mikail, adalah malaikat yang bertugas menyampaikan rezeki.

    3. Raqib, adalah malaikat yang bertugas mengawasi dan mencatat amal perbuatan baik manusia.

    4. Atid, adalah malaikat yang bertugas mengawasi dan mencatat amal perbuatan buruk manusia.

    5. Ridwan, adalah malaikat yang bertugas menjaga pintu surga.

    6. Malik, adalah malaikat yang bertugas menjaga pintu neraka.

    7. Izrail, adalah malaikat yang bertugas mencabut nyawa.

    8. Munkar dan Nakir, adalah malaikat yang bertugas memberikan pertanyaan di alam kubur.

    9. Israfil, adalah malaikat yang bertugas meniup sangkakala jika hari kiamat telah tiba.

    Contoh Soal

    1. Bagaimana kamu dapat meyakini adanya malaikat yang gaib?

    2. Sebutkanlah sepuluh malaikat beserta tugas-tugasnya!

    3. Mengapa beriman kepada malaikat Allah dapat mendorong kita selalu ingat dengan kematian?

    4. Mengapa beriman kepada malaikat Allah dapat mendorong kita gemar bersedekah?

    Bab 8. Mari Berperilaku Terpuji

    Rangkuman:

    1. Allah Swt. mewajibkan setiap muslim/muslimah untuk menuntut ilmu. Sedangkan kunci utama untuk menuntut ilmu adalah gemar membaca.

    2. Setiap muslim/muslimah harus memiliki sikap pantang menyerah. Sikap pantang menyerah merupakan cermin dari kesabaran.

    3. Sikap rendah hati pada kehidupan sehari-hari, misalnya seperti berikut ini:

    a. Menyapa dan mengucapkan salam terlebih dahulu.
    b. Menghargai orang lain, dan tidak suka menghina.
    c. Tidak memamerkan kepintaran atau kekayaan harta.
    d. Suka menolong dan memberi kepada orang lain.
    e. Tidak membeda-bedakan atau pilih kasih dalam berteman.
    f. Bersikap tenang dan sederhana.

    5. Hemat artinya menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan. Tidak berlebihan dan tidak pelit.

    6. Lawan hemat adalah boros. Boros artinya menggunakan sesuatu secara berlebihlebihan. Boros itu sangat merugikan. Allah membenci anak yang boros.

    Contoh Soal

    1. Apa manfaat membaca?

    2. Sebutkan tiga contoh perilaku rendah hati!

    3. Sebutkan tiga contoh perilaku boros!

    Bab 9. Mari Melaksanakan Salat

    Pada bab ini kamu akan mempelajari keutamaan salat, makna bacaan salat, dan perilaku-perilaku yang mencerminkan pemahaman dan pelaksanaan ibadah salat.

    Semoga Allah memberikan kemudahan dan kemurahan-Nya, sehingga kita bisa mengambil hikmah salat tersebut. Amin!

    Tahukah kamu, bahwa ¡alat memiliki beberapa keutamaan. Dibawah ini adalah keutamaan tersebut.

    (1) Salat termasuk rukun Islam yang kedua setelah syahadatain.

    (2) Salat diwajibkan atas muslim/muslimah yang perintahnya disampaikan oleh Allah secara langsung.

    (3) Salat merupakan amal perbuatan yang pertama kali akan ditanya pada hari kiamat.

    (4) Salat termasuk amal yang paling disukai oleh Allah.

    (5) Salat dapat menghapuskan kesalahan dan menghilangkan keburukan.

    (6) Salat dapat mencegah dari perbuatan keji dan mungkar.

    (7) Orang yang khusyuk ¡alat-nya akan mewarisi surga Firdaus.

    (8) Salat adalah sarana untuk mendapatkan pertolongan Allah, sebagaimana disampaikan dalam firman-Nya.

    Bab 10. Kisah Keteladanan Wali Songo

    Wali Allah di dunia ini jumlahnya banyak, tetapi dalam pelajaran ini yang akan kita pelajari hanyalah Wali Songo.

    Untuk mengetahui siapa para wali Allah itu dan apa saja yang menjadi kisah teladan dari Wali Songo kalian dapat menyimaknya pada pelajaran ini. Semoga kalian bisa mengambil hikmahnya.

    Rangkuman

    1) Wali Allah adalah orang yang beriman dan bertakwa kepada Allah Swt.

    2) Kisah keteladan Wali Songo masing-masing sebagai berikut.

    • Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim) mengajarkan semangat berdakwah kepada rakyat jelata dan mengajarkan keterampilan hidup (bercocok tanam).
    • Sunan Ampel (Raden Rahmat) mengajarkan Islam sebagai ajaran budi pekerti yang mulia dan falsafah Moh Limo.
    • Sunan Bonang (Makhdum Ibrahim) mengajarkan sikap bijak dalam berdakwah dengan ikut berkesenian bersama rakyat.
    • Sunan Drajat memberikan keteladanan sikap-sikap terpuji dalam berdakwah. Selain itu, beliau juga ikut berkesenian bersama rakyat.
    • Sunan Kudus selain berdakwah, juga memperhatikan penggunaan teknologi (arsitektur) yang ada, termasuk membangun Masjid Menara Kudus.
    • Sunan Giri mengajarkan semangat dakwahnya yang tinggi. Selain itu, beliau juga menciptakan tembang Islami untuk dolanan anak-anak.
    • Sunan Kalijaga berdakwah menggunakan kesenian dan kebudayaan rakyat setempat, yaitu melalui wayang kulit dan tembang suluk.
    • Sunan Muria (Raden Umar Said) juga menggunakan kesenian gamelan dan wayang sebagai sarana dakwah.
    • Sunan Gunung Jati (Syarif Hidayatullah) memberikan keteladanan yang baik dalam bekerja. Ia juga sering bermusyawarah dengan orang lain.

    Contoh Soal

    1. Siapakah wali Allah itu?

    2. Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Ampel?

    3. Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Drajat?

    4. Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Bonang?

    5. Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Gresik?