Sastrawacana.id

Tag: guru

  • Evaluasi seperti apa yang anda berikan pada peserta didik untuk menghasilkan karya pemikiran yang kreatif?

    Evaluasi seperti apa yang anda berikan pada peserta didik untuk menghasilkan karya pemikiran yang kreatif?

    Jawaban:

    Berikut beberapa jenis evaluasi yang dapat diberikan kepada peserta didik untuk menghasilkan karya pemikiran yang kreatif:

    1. Evaluasi Formatif

    • Observasi: Mengamati proses kreatif peserta didik selama mengerjakan tugas, seperti bagaimana mereka berkolaborasi, memecahkan masalah, dan mengeksplorasi ide-ide baru.
    • Jurnal Kreatif: Meminta peserta didik untuk mendokumentasikan proses kreatif mereka dalam jurnal, termasuk ide-ide awal, sketsa, dan refleksi.
    • Diskusi Kelas: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempresentasikan karya mereka dan menerima umpan balik dari teman sekelas dan guru.

    2. Evaluasi Sumatif

    • Portofolio: Meminta peserta didik untuk mengumpulkan karya-karya kreatif mereka dalam portofolio, yang dapat menunjukkan perkembangan dan pertumbuhan pemikiran kreatif mereka.
    • Pameran Karya: Mengadakan pameran karya kreatif peserta didik untuk dibagikan kepada komunitas sekolah dan masyarakat luas.
    • Penilaian Proyek: Memberikan tugas proyek yang menantang peserta didik untuk menerapkan pemikiran kreatif mereka dalam menyelesaikan masalah dan menghasilkan solusi yang inovatif.

    3. Kriteria Evaluasi

    • Keaslian: Seberapa orisinal dan unik karya tersebut?
    • Keterampilan Berpikir Kreatif: Apakah karya tersebut menunjukkan kemampuan berpikir kreatif, seperti fluency, flexibility, originality, dan elaboration?
    • Keterampilan Teknis: Apakah karya tersebut menunjukkan penguasaan teknik dan keterampilan yang diperlukan untuk menyelesaikannya?
    • Komunikasi: Apakah karya tersebut dikomunikasikan dengan jelas dan efektif?
    • Dampak: Apakah karya tersebut memiliki dampak positif pada diri sendiri, orang lain, atau masyarakat?

    Dengan menerapkan berbagai jenis evaluasi dan kriteria penilaian yang tepat, guru dapat mendorong peserta didik untuk menghasilkan karya pemikiran yang kreatif dan inovatif.

  • Sebagai pengajar praktik, apa yang ingin anda capai dalam program pendidikan guru penggerak?

    Sebagai pengajar praktik, apa yang ingin anda capai dalam program pendidikan guru penggerak?

    Jawaban:

    Sebagai pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak, saya ingin mencapai beberapa hal berikut:

    1. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

    Tujuan utama saya adalah untuk membantu guru-guru penggerak meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas mereka.

    ingin membantu mereka untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi semua siswa.

    2. Membangun Kemampuan Kepemimpinan

    Selain meningkatkan kualitas pembelajaran, saya juga ingin membantu guru-guru penggerak membangun kemampuan kepemimpinan mereka.

    Saya ingin membantu mereka untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang mampu menginspirasi dan memotivasi guru-guru lain di sekolah mereka.

    3. Mendorong Kolaborasi dan Inovasi

    Saya ingin mendorong budaya kolaborasi dan inovasi di antara guru-guru penggerak.

    Saya ingin membantu mereka untuk saling berbagi ide dan praktik terbaik, serta bekerja sama untuk mengembangkan solusi inovatif untuk berbagai tantangan yang dihadapi dalam pendidikan.

    4. Mendorong Kemandirian dan Keberlanjutan

    Tujuan saya adalah untuk membantu guru-guru penggerak menjadi mandiri dan mampu melanjutkan program pendidikan guru penggerak di sekolah mereka.

    Saya ingin membantu mereka untuk mengembangkan kapasitas dan sumber daya yang dibutuhkan untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang efektif dan berkelanjutan.

    5. Memberikan Kontribusi untuk Masa Depan Pendidikan

    Secara keseluruhan, saya ingin memberikan kontribusi untuk masa depan pendidikan di Indonesia dengan membantu guru-guru penggerak menjadi pemimpin pembelajaran yang mampu membawa perubahan positif di sekolah mereka.

    Saya yakin bahwa dengan meningkatkan kualitas pembelajaran dan membangun kepemimpinan guru, kita dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

    Untuk mencapai tujuan-tujuan di atas, saya akan:

    • Melakukan pendampingan dan pelatihan kepada guru-guru penggerak dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif.
    • Memberikan umpan balik yang konstruktif dan membantu guru-guru penggerak untuk refleksi dan pengembangan diri.
    • Memfasilitasi diskusi dan kolaborasi antara guru-guru penggerak untuk saling berbagi ide dan praktik terbaik.
    • Mendukung guru-guru penggerak dalam menerapkan program pendidikan guru penggerak di sekolah mereka.

    Saya yakin bahwa dengan kerjasama dan komitmen yang kuat dari semua pihak, program pendidikan guru penggerak dapat mencapai tujuannya untuk melahirkan pemimpin pembelajaran yang mampu membawa perubahan positif di dunia pendidikan Indonesia.

  • Mengapa anda memilih untuk menjadi pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak?

    Mengapa anda memilih untuk menjadi pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak?

    Jawaban:

    Berikut beberapa alasan mengapa saya memilih untuk menjadi pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak:

    1. Misi dan Visi yang Sejalan

    Saya memiliki misi dan visi yang sejalan dengan program pendidikan guru penggerak, yaitu untuk memajukan pendidikan di Indonesia dengan melahirkan guru-guru yang berkualitas dan inspiratif.

    Saya ingin berkontribusi dalam mengembangkan potensi guru-guru penggerak dan membantu mereka menjadi pemimpin pembelajaran yang mampu membawa perubahan positif di sekolah mereka.

    2. Semangat untuk Berbagi

    Saya memiliki passion untuk mengajar dan berbagi ilmu dengan orang lain. Saya percaya bahwa dengan berbagi pengetahuan dan pengalaman, saya dapat membantu orang lain untuk berkembang dan mencapai potensi mereka.

    Menjadi pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak memberikan kesempatan bagi saya untuk berbagi ilmu dan pengalaman saya dengan guru-guru penggerak dan membantu mereka untuk menjadi lebih efektif dalam mengajar.

    3. Kesempatan untuk Belajar dan Berkembang

    Menjadi pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak bukan hanya tentang mengajar, tetapi juga tentang belajar dan berkembang.

    Saya yakin bahwa dengan terlibat dalam program ini, saya akan belajar banyak dari guru-guru penggerak dan dari para pengajar praktik lainnya.

    Saya juga akan mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan saya di bidang pendidikan.

    4. Kontribusi untuk Masa Depan Pendidikan

    Saya percaya bahwa pendidikan adalah kunci untuk masa depan bangsa yang lebih baik.

    Dengan menjadi pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak, saya ingin memberikan kontribusi untuk masa depan pendidikan di Indonesia.

    Saya ingin membantu guru-guru penggerak untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang mampu membawa perubahan positif di sekolah mereka dan ultimately, di masa depan bangsa.

    5. Kebanggaan dan Kepuasan

    Menjadi pengajar praktik di program pendidikan guru penggerak merupakan sebuah tanggung jawab dan amanah yang besar.

    Saya merasa bangga dan puas dapat berkontribusi dalam pengembangan guru-guru penggerak dan membantu mereka untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang inspiratif.

  • Mengenal Apa Itu Praktik Baik Aksi Nyata PMM, Manfaat, dan Cara Upload

    Praktik Baik Aksi Nyata PMM

    Program Pendidikan Mandiri Merdeka (PMM) hadir sebagai angin segar bagi para guru di Indonesia.

    Program ini mendorong guru untuk terus belajar dan mengembangkan diri, melampaui batas-batas tradisional dalam dunia pendidikan.

    Salah satu cara untuk menunjukkan hasil belajar dan pengembangan diri melalui PMM adalah dengan mengunggah praktik baik aksi nyata.

    Praktik ini merupakan bukti nyata implementasi pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama mengikuti program PMM.

    Dengan mengunggah praktik baik, guru tidak hanya menunjukkan dedikasi mereka terhadap pengembangan diri, tetapi juga berkontribusi dalam membangun komunitas belajar yang dinamis dan inspiratif.

    Platform PMM menyediakan ruang bagi para guru untuk saling berbagi ide, pengalaman, dan solusi kreatif dalam menjawab berbagai tantangan di dunia pendidikan.

    Manfaat Praktik Baik Aksi Nyata PMM

    Praktik Baik Aksi Nyata PMM merupakan bagian penting dari program Pendidikan Mandiri Merdeka (PMM) yang memberikan banyak manfaat bagi guru dan komunitas pendidikan.

    Berikut adalah beberapa manfaat praktik baik aksi nyata PMM:

    1. Dokumentasi dan Refleksi: Praktik baik menjadi dokumentasi perjalanan belajar dan pengembangan diri selama mengikuti PMM. Proses refleksi dalam penulisannya membantu guru untuk memahami dan memaksimalkan hasil belajar mereka.

    2. Inspirasi dan Kolaborasi: Berbagi praktik baik membuka ruang untuk saling menginspirasi dan belajar antar guru. Kolaborasi dan tukar menukar ide dapat mendorong inovasi dan solusi kreatif dalam dunia pendidikan.

    3. Kontribusi dan Apresiasi: Unggahan praktik baik merupakan kontribusi nyata bagi pengembangan komunitas belajar PMM. Pengakuan dan apresiasi atas karya guru dapat memotivasi mereka untuk terus berkarya dan menginspirasi orang lain

    Cara Upload Praktik Baik Aksi Nyata PMM

    Berikut adalah langkah-langkah untuk mengunggah praktik baik aksi nyata PMM di Platform Merdeka Mengajar:

    1. Login ke Platform Merdeka Mengajar

    • Kunjungi situs web https://guru.kemdikbud.go.id/.
    • Masukkan akun Guru Belajar dan Berbagi (GBB) Anda.
    • Jika belum memiliki akun GBB, Anda dapat mendaftar terlebih dahulu.

    2. Pilih Menu “Aksi Nyata”

    • Klik menu “Pelatihan Mandiri” di sidebar kiri.
    • Pilih “Aksi Nyata”.

    3. Klik “Unggah Praktik Baik”

    • Pada halaman Aksi Nyata, klik tombol “Unggah Praktik Baik”.
    • Pastikan Anda telah menyelesaikan aksi nyata dan memiliki dokumen praktik baik dalam format PDF (maksimal 10 MB).

    4. Isi Formulir

    Lengkapi formulir yang disediakan dengan informasi yang diminta, seperti:

    • Judul Aksi Nyata
    • Deskripsi
    • Kategori Praktik Baik
    • Topik
    • Tujuan
    • Hasil
    • Lampiran (Dokumen PDF)

    5. Submit

    Pastikan semua informasi sudah diisi dengan benar. Klik tombol “Submit” untuk mengunggah praktik baik aksi nyata Anda.

    Selamat, Aksi Nyata Anda berhasil dikumpulkan. Selanjutnya, Anda bisa menunggu Aksi Nyata Anda divalidasi.

    Referensi:

    https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/7108112450073-Mengerjakan-Aksi-Nyata

  • Apa tantangan yang anda hadapi untuk melakukan praktik kinerja yang direncanakan selama observasi kelas?

    Apa tantangan yang anda hadapi untuk melakukan praktik kinerja yang direncanakan selama observasi kelas?

    Jawaban:

    1. Ketidakpastian Situasi Kelas

    • Situasi di kelas dapat berubah dengan cepat dan tidak terduga. Hal ini dapat membuat saya sulit untuk mengikuti rencana yang telah dibuat.
    • Perilaku dan tingkat pemahaman siswa mungkin berbeda dari yang diprediksi, sehingga saya perlu menyesuaikan strategi pembelajaran saya dengan cepat.
    • Gangguan di luar kelas, seperti suara bising atau interupsi dari luar, dapat mengganggu fokus dan konsentrasi siswa, sehingga saya perlu mencari cara untuk mengatasinya.

    2. Keterbatasan Waktu

    • Waktu observasi kelas biasanya terbatas, sehingga saya perlu memastikan bahwa saya dapat menyelesaikan semua rencana yang telah dibuat dengan efisien.
    • Saya mungkin perlu memprioritaskan beberapa kegiatan dan menunda kegiatan lainnya, tergantung pada situasi di kelas.
    • Saya perlu mengatur waktu dengan baik agar dapat memberikan instruksi yang jelas dan efektif kepada siswa.

    3. Kemampuan dan Kebutuhan Siswa

    • Setiap siswa memiliki kemampuan dan kebutuhan belajar yang berbeda-beda. Hal ini dapat membuat saya sulit untuk menyesuaikan pembelajaran dengan semua siswa di kelas.
    • Saya perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar individual siswa dan menyesuaikan strategi pembelajaran saya agar sesuai dengan kebutuhan mereka.
    • Saya perlu memberikan kesempatan belajar yang sama kepada semua siswa, meskipun mereka memiliki kemampuan yang berbeda-beda.

    4. Keterampilan Pedagogi

    • Saya mungkin masih dalam proses belajar dan mengembangkan keterampilan pedagogi saya. Hal ini dapat membuat saya merasa kurang percaya diri saat mengajar di depan kelas.
    • Saya perlu terus belajar dan berlatih untuk meningkatkan keterampilan pedagogi saya.
    • Saya perlu dapat memberikan instruksi yang jelas, menarik, dan efektif kepada siswa.

    5. Kemampuan Berkomunikasi

    • Saya perlu mampu berkomunikasi dengan baik dengan siswa, guru lain, dan staf sekolah.
    • Saya perlu dapat menjelaskan instruksi dengan jelas dan mudah dipahami.
    • Saya perlu dapat membangun hubungan yang baik dengan siswa dan guru lain.

    6. Kemampuan Mengelola Kelas

    • Saya perlu mampu mengelola kelas dengan baik agar pembelajaran dapat berlangsung dengan efektif.
    • Saya perlu dapat menjaga disiplin dan fokus siswa di kelas.
    • Saya perlu dapat menyelesaikan konflik yang terjadi di kelas.

    7. Faktor Eksternal

    • Faktor eksternal, seperti cuaca, kondisi ruangan, dan sumber daya yang tersedia, dapat memengaruhi kelancaran observasi kelas.
    • Saya perlu dapat beradaptasi dengan situasi yang tidak terduga dan mencari solusi alternatif.
    • Saya perlu dapat bekerja sama dengan guru lain dan staf sekolah untuk mengatasi masalah yang muncul.

    Meskipun ada banyak tantangan yang dihadapi, saya yakin bahwa dengan persiapan yang matang, latihan yang konsisten, dan dukungan dari guru lain dan staf sekolah, saya dapat melakukan praktik kinerja yang baik selama observasi kelas.

    Pembahasan:

    Observasi kelas adalah sebuah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan mengamati secara langsung proses pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas.

    Pengamatan ini dapat dilakukan oleh berbagai pihak, seperti guru, supervisor, peneliti, dan pihak lain yang berkepentingan dengan pendidikan.

    Tujuan utama observasi kelas adalah untuk:

    • Mengevaluasi proses pembelajaran dan kinerja guru.
    • Mengidentifikasi masalah atau kekurangan dalam proses pembelajaran.
    • Memperoleh data dan informasi untuk penelitian pendidikan.
    • Meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

    Manfaat observasi kelas antara lain:

    • Memberikan gambaran yang jelas tentang proses pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas.
    • Membantu guru untuk memahami kekurangan dan kelebihannya dalam mengajar.
    • Memberikan masukan yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
    • Membantu peneliti untuk mendapatkan data dan informasi yang valid untuk penelitian pendidikan.

  • Bukti Karya: Pengertian, Esensi, dan Tips Membuatnya

    Pendidikan pada dasarnya adalah proses pembelajaran yang disengaja untuk membantu seseorang mengembangkan dirinya secara utuh.

    Bukan sekadar transfer ilmu dari guru ke murid, tapi lebih pada menciptakan suasana yang membuat peserta didik secara aktif mencari pengetahuan dan keterampilan yang berguna untuk dirinya dan masyarakat.

    Pendidikan juga dapat diibaratkan sebagai fondasi kokoh yang menopang bangunan peradaban yang tinggi dan gemilang.

    Dalam pendidikan, ada banyak bukti nyata yang menjadi hasil dari pembelajaran, salah satunya adalah bukti karya.

    Apa Itu Bukti Karya?

    Bukti karya adalah sebuah platform yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Republik Indonesia untuk mendokumentasikan karya Guru dan Kepala Sekolah.

    Karya yang dibuat menggambarkan kinerja, kompetensi, serta prestasi yang dicapai selama menjalankan profesi guru maupun kepala sekolah.

    Adapun karya yang dapat ditambahkan adalah karya yang berupa video dan dokumen (PDF), bisa berupa publikasi ilmiah, presentasi, pembelajaran inovatif, bahkan tips dan trik.

    Dengan begitu, karya-karya yang telah diarsipkan di Bukti Karya dapat dijelajahi dan diakses oleh kolega seprofesi melalui pranala yang disebarkan.

    Selain itu, dapat juga sebagai bahan ajar untuk sesama karena bukti karya biasanya akan mendapat umpan balik sebagai bahan diskusi untuk berkembang bersama dan mampu berkarya lebih baik lagi.

    Berikut adalah beberapa kegunaan Bukti Karya, antara lain:

    • Merekam dan mengelola jejak pencapaian dalam menjalankan tugas utama, yang berperan sebagai landasan untuk pengembangan pribadi dan profesional.
    • Berbagi karya dengan rekan-rekan seprofesi, membuka peluang untuk saling belajar dan terinspirasi.
    • Terlibat dalam proses pemberian serta penerimaan umpan balik, memungkinkan pertukaran praktik terbaik dan gagasan yang memperkaya.
    • Menjelajahi ragam karya dari sesama pendidik di seluruh Indonesia, menemukan sumber inspirasi yang berpotensi meningkatkan kompetensi.

    Esensi Bukti Karya

    Ada beberapa esensi penting dalam proses membuat Bukti Karya, antara lain:

    1. Dokumentasi Prestasi dan Kinerja

    Bukti Karya membantu Guru dan Kepala Sekolah mendokumentasikan prestasi dan kinerja mereka secara digital.

    Hal ini memudahkan mereka untuk melacak perkembangan dan kemajuan profesional mereka dalam jangka panjang.

    2. Penilaian dan Pengembangan Diri

    Bukti Karya dapat digunakan sebagai bahan refleksi diri dan pengembangan diri bagi Guru dan Kepala Sekolah.

    Mereka dapat melihat kembali karya-karya mereka dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan untuk mencapai tujuan profesional mereka.

    3. Penilaian Kinerja Guru (PKG)

    Bukti Karya dapat menjadi salah satu instrumen penilaian kinerja guru (PKG).

    Platform ini memungkinkan Guru untuk mengumpulkan bukti konkret terkait kinerjanya, seperti publikasi ilmiah, presentasi, pembelajaran inovatif, prestasi siswa, dan lain sebagainya.

    4. Inspirasi dan Motivasi

    Bukti Karya dapat menjadi inspirasi dan motivasi bagi Guru dan Kepala Sekolah lain untuk terus berkarya dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

    Platform ini menyediakan ruang bagi mereka untuk berbagi praktik baik dan belajar dari pengalaman satu sama lain.

    5. Transparansi dan Akuntabilitas

    Bukti Karya meningkatkan transparansi dan akuntabilitas kinerja Guru dan Kepala Sekolah.

    Platform ini memungkinkan publik untuk melihat dan menilai karya mereka, sehingga meningkatkan kepercayaan publik terhadap profesi Guru dan Kepala Sekolah.

    Tips Membuat Bukti Karya

    Berikut beberapa tips untuk membuat Bukti Karya yang berkualitas:

    1. Pilih Karya yang Relevan

    • Pilih karya yang menunjukkan kinerja dan prestasi Anda sebagai Guru atau Kepala Sekolah.
    • Pastikan karya tersebut relevan dengan tujuan dan sasaran Bukti Karya.
    • Berikan contoh konkret yang menunjukkan dampak positif dari karya Anda.

    2. Perhatikan Kualitas Karya

    • Pastikan karya Anda ditulis dengan baik, rapi, dan mudah dipahami.
    • Gunakan format yang sesuai dengan ketentuan platform Bukti Karya.
    • Perhatikan tata bahasa dan ejaan.

    3. Lengkapi Informasi

    • Isi formulir pengunggahan Bukti Karya dengan lengkap dan benar.
    • Sertakan semua informasi yang diperlukan, seperti judul karya, deskripsi, kategori, dan tanggal.
    • Pastikan informasi yang Anda berikan akurat dan dapat diverifikasi.

    4. Gunakan Bukti Pendukung

    • Sertakan bukti pendukung yang memperkuat karya Anda, seperti foto, video, atau dokumen.
    • Pastikan bukti pendukung relevan dan berkualitas tinggi.
    • Berikan keterangan yang jelas untuk setiap bukti pendukung.

    5. Buat Deskripsi yang Menarik

    • Tulis deskripsi yang menarik dan informatif tentang karya Anda.
    • Jelaskan tujuan, manfaat, dan dampak dari karya Anda.
    • Gunakan bahasa yang mudah dipahami dan menarik untuk dibaca.

    6. Berbagi dan Berkolaborasi

    • Bagikan karya Anda dengan Guru dan Kepala Sekolah lain melalui platform Bukti Karya.
    • Berkolaborasi dengan Guru dan Kepala Sekolah lain untuk membuat karya yang lebih berkualitas.
    • Berikan komentar dan masukan yang konstruktif kepada Guru dan Kepala Sekolah lain.

  • Observasi Guru Harus Dilaksanakan dengan Cepat dan Akurat oleh Kepala Sekolah pada Maret 2024

    Kedatangan bulan Maret menandai awal dari penilaian kinerja guru di berbagai sekolah, dengan salah satu instrumen utama yang digunakan adalah observasi di kelas.

    Kepala Sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengevaluasi observasi guru dengan cepat dan akurat.

    Ini krusial untuk memastikan proses penilaian yang efisien dan objektif, sambil memberikan umpan balik yang berarti untuk pengembangan profesional guru.

    Baca juga: Kabar Gembira, Pembayaran TPG Triwulan 1 2024 Dicairkan Dua Kali!

    Manajemen Kinerja Guru di Platform Merdeka Mengajar (PMM) dijalankan melalui alur terintegrasi yang mencakup perencanaan dan pelaksanaan. Berikut adalah tahapan penggunaannya:

    Perencanaan Kinerja

    1. Penentuan Sasaran Kinerja

    • Guru dan kepala sekolah bersama-sama merancang dan menyetujui Sasaran Kinerja Akademik (SKA) dan Sasaran Kinerja Pengembangan Profesional Berkelanjutan (SKPKB).
    • Perumusan SKA dan SKPKB dilakukan berdasarkan indikator kinerja dan fokus utama sekolah.

    2. Penyusunan Rencana Kerja

    • Guru mengembangkan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) berdasarkan Sasaran Kinerja Akademik (SKA) dan Sasaran Kinerja Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (SKPKB).
    • RKT dan RKAS merinci kegiatan, tujuan, dan indikator pencapaian.

    3. Persetujuan Rencana Kerja

    • Guru mengajukan persetujuan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) kepada kepala sekolah melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM).
    • Kepala sekolah menelaah dan menyetujui RKT serta RKAS.

    Baca juga: Guru Non-PNS di Madrasah Bisa Dapat Tunjangan dari Pemerintah dengan Cara Ini

    Pelaksanaan Kinerja

    4. Implementasi Rencana Kerja

    • Guru menjalankan kegiatan pembelajaran dan pengembangan profesional berkelanjutan sesuai dengan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS).
    • Guru mencatat bukti kinerja dan merenungkan pembelajaran secara berkala.

    5. Pemantauan dan Evaluasi

    • Kepala sekolah melakukan pemantauan dan evaluasi kinerja guru secara rutin melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM).
    • Pemantauan dan evaluasi dapat melibatkan observasi pembelajaran, penilaian portofolio, dan refleksi diri.

    6. Penilaian Kinerja

    • Pada akhir periode penilaian, guru dan kepala sekolah bersama-sama melakukan evaluasi kinerja berdasarkan bukti kinerja dan refleksi pembelajaran.
    • Evaluasi tersebut menghasilkan umpan balik dan rekomendasi untuk pengembangan profesional guru.

    Baca juga: 6 Kategori Cuti yang Menjamin Guru PNS dan PPPK Tetap Mendapatkan Tunjangan Profesi

    Alur ini memfasilitasi pengelolaan kinerja guru yang:

    • Terintegrasi: Menghubungkan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian kinerja secara sinergis.
    • Transparan: Menyediakan informasi yang jelas tentang kinerja guru kepada semua pihak terkait.
    • Objektif: Menggunakan indikator dan bukti kinerja yang dapat diukur secara jelas.
    • Aktif: Mendorong refleksi dan pengembangan diri guru secara proaktif.

    Pemanfaatan PMM dalam mengelola kinerja guru berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru.

  • Tunjangan Sertifikasi Guru Triwulan I Cair Tanpa Hambatan? Penuhi 9 Poin Utama Ini

    Guru yang menanti tunjangan sertifikasi triwulan I diminta bersabar, karena pencairan tunjangan sertifikasi guru triwulan I akan dilakukan pada bulan April mendatang.

    Pemerintah telah mengalokasikan anggaran khusus untuk pencairan tunjangan sertifikasi guru pada tahun 2024.

    Anggaran tersebut telah termasuk dalam RAPBN tahun 2024 dengan total mencapai Rp 53.337,3 miliar. Namun, proses untuk mendapatkan tunjangan sertifikasi ini tidaklah mudah bagi para guru.

    Baca juga: Resmi! Undang-Undang ASN Nomor 20 Tahun 2023 Menetapkan 5 Tunjangan untuk PPPK

    Terdapat 9 poin utama yang harus dipenuhi agar tunjangan sertifikasi guru triwulan I dapat masuk ke ATM masing-masing.

    Mari perhatikan dengan baik rincian 9 poin utama yang perlu kita ketahui, meliputi:

    1. Memiliki sertifikat pendidik;

    2. Berstatus sebagai guru ASN di wilayah di bawah pengawasan kementerian;

    3. Mengajar di satuan pendidikan yang terdaftar dalam Dapodik;

    4. Memiliki nomor registrasi guru yang dikeluarkan oleh Kementerian;

    5. Guru menjalankan tugas mengajar dan/atau membimbing peserta didik di satuan pendidikan sesuai dengan ketentuan sertifikat pendidik yang dimiliki, serta dapat dibuktikan dengan Surat Keputusan (SK) mengajar;

    6. Mampu memenuhi beban kerja sesuai dengan peraturan perundang-undangan (24 jam tatap muka per minggu);

    7. Memperoleh penilaian kinerja setidaknya dengan kategori “baik”;

    8. Mengajar di kelas dengan jumlah peserta didik sesuai dengan persyaratan rombongan belajar pada satuan pendidikan;

    9. Tidak menjadi pegawai tetap di instansi lain.

    Baca juga: Awas, Tunjangan PNS Rp900 Ribu Bisa Batal Jika Tak Penuhi 4 Syarat Ini

    Setelah kesembilan poin utama tersebut terpenuhi, tunjangan sertifikasi guru triwulan I akan disalurkan ke rekening masing-masing.

    Sumber: Permendikbudristek No 45 tahun 2023

  • Apa Saja Upaya yang Akan Anda Lakukan untuk Mempelajari Target Perilaku?

    Ketika mengisi formulir Pelaksanaan Kinerja PMM, guru akan dihadapkan pada pertanyaan mengenai langkah-langkah yang akan diambil untuk memahami perilaku yang ditargetkan.

    Pertanyaan-pertanyaan tersebut merujuk pada keputusan yang telah diambil oleh guru sebelumnya. Aspek penilaian ini dapat menjadi kunci untuk meraih hasil pelaksanaan kinerja yang optimal.

    Pastikan Anda telah memberikan jawaban yang benar ketika mengisinya. Sebab, opsi “target perilaku” dapat menjadi petunjuk penting bagi guru dalam mencapai tujuan kinerjanya.

    Berikut adalah contoh jawaban dari soal apa saja upaya yang akan anda lakukan untuk mempelajari target perilaku?

    1. Memahami Standar Kompetensi Guru

    Langkah yang dapat diambil adalah memahami secara menyeluruh standar kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Dengan demikian, Anda dapat menetapkan target perilaku yang sesuai.

    2. Mengenali Perilaku yang Sesuai dengan Kebutuhan

    Dalam upaya mencapai hal ini, guru perlu mengamati beberapa langkah, termasuk observasi, analisis, dan interaksi langsung dengan siswa. Dengan demikian, guru dapat memperoleh gambaran umum tentang perilaku siswa.

    3. Melakukan Proses Pemberian Tanggapan

    Melibatkan komunikasi terbuka dan memberikan tanggapan secara teratur kepada guru dan kepala sekolah mengenai kemajuan target perilaku yang mereka capai.

    Dengan demikian, semua pihak dapat mengetahui sejauh mana perkembangan target perilaku yang telah diimplementasikan.

    Kemudian, mencari tahu perilaku siswa dapat dilakukan secara efektif melalui praktik umpan balik guru. Pendekatannya adalah memberikan tanggapan positif terhadap kinerja siswa.

    4. Merancang Rencana Kinerja yang Efektif

    Perencanaan harus dipersiapkan dengan cermat untuk mencapai hasil yang optimal. Guru perlu melakukan analisis menyeluruh terhadap kebutuhan kelas, termasuk memperhatikan karakter siswa, tingkat pemahaman, dan tantangan yang dihadapi.

    Selanjutnya, guru juga perlu mengenali indikator perilaku siswa. Kemudian, indikator tersebut harus dipantau dan diamati secara rutin agar perilaku siswa dapat meningkatkan kualitasnya seiring berjalannya waktu.

  • 100 Ucapan Terima Kasih Untuk Wali Kelas, Singkat dan Menyentuh

    Ucapan terima kasih untuk wali kelas adalah hal yang biasa dilakukan saat perpisahan sebagai bentuk terima kasih atas segala ilmu dan bimbingan yang telah diberikan.

    Sebab, selama setahun bersama wali kelas tentu ada banyak pelajaran serta pengalaman yang didapat.

    Sebagai murid, kita tidak bisa membalas jasa para guru selain dengan mengucapkan terima kasih dan menerapkan ilmu yang diberikan dalam kehidupan sehari-hari.

    Ucapan Terima Kasih Untuk Wali Kelas

    Nah, buat kamu yang akan perpisahan, berikut ini adalah beberapa ucapan terima kasih untuk wali kelas singkat dan penuh makna.

    1. Terima kasih, Pak/Bu Wali Kelas, atas bimbingan dan dukungan yang luar biasa selama ini.
    2. Saya merasa sangat beruntung memiliki Anda sebagai wali kelas yang peduli dan perhatian.
    3. Terima kasih karena Anda selalu hadir untuk mendengarkan dan membantu kami mengatasi masalah.
    4. Dalam setiap langkah perjalanan kami, terima kasih karena Anda telah memberikan cahaya dan arahan.
    5. Saya tidak bisa cukup berterima kasih atas nasihat-nasihat bijak yang selalu Anda bagikan kepada kami.
    6. Terima kasih karena Anda telah menjadi panutan yang kami lihat dalam menjalani kehidupan dan belajar.
    7. Keberadaan Anda di dalam dan di luar kelas telah memberikan inspirasi dan semangat bagi kami.
    8. Terima kasih atas kesabaran Anda dalam menjawab pertanyaan dan membimbing kami dengan sabar.
    9. Kami bersyukur karena Anda telah memberikan lebih dari sekadar ilmu, tapi juga nilai-nilai berharga dalam hidup.
    10. Saya tak pernah bisa membayangkan perjalanan sekolah ini tanpa kehadiran Anda sebagai wali kelas kami.
    11. Dengan tulus, terima kasih karena Anda telah menjadi teladan yang kami cintai dan hormati.
    12. Setiap saat kami menghadapi kesulitan, Anda selalu ada untuk memberikan dukungan dan solusi.
    13. Terima kasih karena Anda selalu menciptakan atmosfer kelas yang nyaman dan penuh semangat.
    14. Keberadaan Anda adalah pelipur lara dalam momen-momen sulit dalam perjalanan belajar kami.
    15. Terima kasih karena Anda telah memberikan lebih dari sekadar pengajaran, tapi juga kehangatan dan kepedulian.
    16. Dalam setiap tugas dan ujian, Anda selalu percaya pada kemampuan kami. Terima kasih, Pak/Bu.
    17. Terima kasih karena Anda telah melihat potensi dalam diri kami dan selalu mendorong kami untuk berkembang.
    18. Saya sangat berterima kasih karena Anda telah mengajarkan kami tentang nilai-nilai kejujuran dan integritas.
    19. Dengan rendah hati, terima kasih karena Anda telah mendengarkan keluhan dan kegembiraan kami.
    20. Terima kasih karena Anda adalah seseorang yang selalu memberikan tempat bagi kami untuk tumbuh dan berkembang.
    21. Dalam setiap langkah perjalanan kami, terima kasih karena Anda telah membantu kami menemukan arah yang benar.
    22. Saya sangat berterima kasih karena Anda adalah seseorang yang tak hanya peduli dengan prestasi, tapi juga kesejahteraan kami.
    23. Terima kasih karena Anda selalu memberikan waktu untuk berbicara dan memberikan nasihat yang berarti.
    24. Saya merasa diberkati karena Anda telah menjadi pencerah dalam kehidupan kami selama setahun ini.
    25. Terima kasih, Pak/Bu, karena Anda telah mengajar kami untuk tidak hanya sukses secara akademis, tetapi juga sebagai pribadi yang baik.
    26. Setiap ucapan terima kasih tidak cukup untuk mengungkapkan rasa syukur kami atas semua yang Anda lakukan.
    27. Saya sangat menghargai perhatian Anda terhadap setiap individu di dalam kelas kami.
    28. Terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami tentang rasa tanggung jawab dan kerja keras.
    29. Saya tak akan pernah bisa melupakan semua kata-kata inspiratif yang telah Anda berikan kepada kami.
    30. Terima kasih karena Anda telah membantu kami mengatasi rintangan dan meraih pencapaian yang kami idamkan.
    31. Terima kasih karena Anda telah memberikan lebih dari sekadar pelajaran, Anda telah memberikan kami pengalaman hidup yang berharga.
    32. Dalam setiap tangis dan tawa, terima kasih karena Anda telah menjadi guru dan teman bagi kami.
    33. Saya takkan pernah melupakan semua nasihat bijak yang Anda berikan kepada kami.
    34. Terima kasih karena Anda telah menciptakan lingkungan di mana kami merasa didengar dan dihargai.
    35. Keberadaan Anda di kelas telah menjadi pencerah yang menerangi jalan belajar kami.
    36. Terima kasih karena Anda telah menunjukkan kami bahwa setiap kesulitan adalah peluang untuk belajar dan tumbuh.
    37. Dengan segala kerendahan hati, terima kasih karena Anda telah membantu kami menemukan potensi terbaik kami.
    38. Saya sangat berterima kasih karena Anda selalu memberikan dorongan dan semangat dalam setiap langkah kami.
    39. Dalam perjalanan kami mencapai cita-cita, terima kasih karena Anda telah membantu kami menghadapinya dengan keberanian.
    40. Saya merasa sangat beruntung memiliki Anda sebagai wali kelas yang selalu mendukung dan berempati.
    41. Terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami tentang nilai-nilai persahabatan dan kerjasama.
    42. Saya sangat menghargai perhatian Anda terhadap setiap detail dalam perkembangan kami.
    43. Terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami untuk selalu memberikan yang terbaik dalam segala hal.
    44. Dalam setiap usaha kami, Anda selalu ada untuk memberikan bantuan dan arahan. Terima kasih.
    45. Keberadaan Anda telah memberikan rasa aman dan dukungan yang kita butuhkan dalam perjalanan belajar kami.
    46. Terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami tentang pentingnya kerendahan hati dan rasa empati.
    47. Dalam setiap hambatan yang kami hadapi, Anda selalu ada untuk membantu kami mengatasi dan melangkah maju.
    48. Terima kasih karena Anda telah memberikan kami panduan dan dukungan yang luar biasa selama ini.
    49. Saya tak kan pernah bisa membayar semua kebaikan dan dedikasi Anda kepada kami.
    50. Terima kasih karena Anda telah menginspirasi kami untuk menjadi pribadi yang berpikiran positif dan tekun.
    51. Saya sangat berterima kasih karena Anda telah mengajar kami untuk selalu berani menghadapi tantangan.
    52. Terima kasih karena Anda telah memberikan teladan yang luar biasa dalam kepemimpinan dan tanggung jawab.
    53. Dengan sepenuh hati, terima kasih karena Anda telah menjadi teladan yang kami sanjung dan cintai.
    54. Terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami tentang pentingnya menjaga sikap rendah hati dan kerendahan hati.
    55. Saya sangat menghargai Anda sebagai sosok yang selalu memberikan perhatian pada kami.
    56. Terima kasih karena Anda telah memberikan pengajaran yang tak hanya berharga di dalam kelas, tapi juga dalam kehidupan.
    57. Dalam setiap langkah kami, terima kasih karena Anda telah memberikan arah yang benar.
    58. Saya merasa sangat diberkati karena Anda telah menjadi sumber inspirasi dan semangat bagi kami.
    59. Terima kasih, Pak/Bu, karena Anda telah membantu kami menemukan potensi terbaik kami.
    60. Keberadaan Anda dalam hidup kami telah memberikan makna dan nilai yang luar biasa.
    61. Saya sangat berterima kasih karena Anda selalu memberikan perhatian pada perkembangan kami.
    62. Terima kasih karena Anda telah memberikan bimbingan dan dukungan yang tak ternilai.
    63. Dalam setiap pencapaian kami, terima kasih karena Anda telah turut berbahagia bersama kami.
    64. Saya merasa sangat beruntung memiliki Anda sebagai wali kelas yang penuh kasih sayang.
    65. Terima kasih karena Anda selalu memberikan dorongan yang kami butuhkan dalam menghadapi tantangan.
    66. Dalam setiap langkah kami, terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami tentang arti ketekunan.
    67. Saya sangat menghargai perhatian Anda terhadap setiap detail dalam perjalanan kami.
    68. Terima kasih karena Anda selalu memberikan semangat dalam setiap tindakan kami.
    69. Keberadaan Anda telah memberikan sentuhan empati dan pemahaman yang kami butuhkan.
    70. Saya merasa sangat diberkati memiliki Anda sebagai wali kelas yang bijaksana dan penyayang.
    71. Terima kasih karena Anda telah memberikan teladan yang kami akan ingat selamanya.
    72. Dalam setiap keragu-raguan kami, terima kasih karena Anda telah memberikan keyakinan pada kemampuan kami.
    73. Saya sangat berterima kasih karena Anda selalu hadir untuk mendengarkan keluh kesah kami.
    74. Terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami untuk selalu menjadi diri sendiri dan percaya pada diri sendiri.
    75. Dalam setiap langkah kami, terima kasih karena Anda telah membantu kami menemukan keberanian.
    76. Saya sangat menghargai Anda sebagai seseorang yang selalu memberikan nasehat berarti.
    77. Terima kasih karena Anda selalu menyemangati kami dalam setiap upaya kami.
    78. Keberadaan Anda telah memberikan pengaruh positif dalam hidup kami.
    79. Saya merasa sangat beruntung memiliki Anda sebagai wali kelas yang penuh kasih dan pengertian.
    80. Terima kasih karena Anda telah memberikan perhatian dan dukungan yang tulus.
    81. Dalam setiap langkah kami, terima kasih karena Anda telah menjadi teman sejati yang kami hargai.
    82. Saya sangat berterima kasih karena Anda selalu ada untuk memberikan bimbingan dan dukungan.
    83. Terima kasih karena Anda telah memberikan perhatian pada perkembangan pribadi kami.
    84. Keberadaan Anda dalam hidup kami telah memberikan inspirasi yang tak ternilai.
    85. Saya merasa sangat diberkati memiliki Anda sebagai wali kelas yang penuh pengertian.
    86. Terima kasih karena Anda selalu mengajarkan kami untuk melihat sisi positif dalam setiap situasi.
    87. Dalam setiap kebingungan kami, terima kasih karena Anda selalu ada untuk memberikan panduan.
    88. Saya sangat menghargai Anda sebagai pribadi yang selalu memberikan motivasi dan semangat.
    89. Terima kasih karena Anda telah menjadi sumber kekuatan yang kami butuhkan dalam setiap tantangan.
    90. Keberadaan Anda dalam hidup kami telah memberikan dampak yang tak terlupakan.
    91. Saya merasa sangat diberkati memiliki Anda sebagai wali kelas yang penuh inspirasi.
    92. Terima kasih karena Anda selalu memberikan dukungan yang tak pernah berhenti.
    93. Dalam setiap kesulitan kami, terima kasih karena Anda telah menjadi sosok yang kami sanjung.
    94. Saya sangat menghargai perhatian Anda terhadap perkembangan pribadi kami.
    95. Terima kasih karena Anda telah mengajarkan kami tentang arti pengorbanan dan kepedulian.
    96. Dalam setiap kegelisahan kami, terima kasih karena Anda telah membantu kami menemukan kedamaian.
    97. Saya merasa sangat beruntung memiliki Anda sebagai wali kelas yang bijaksana dan pengertian.
    98. Terima kasih karena Anda selalu hadir dalam momen-momen penting dalam hidup kami.
    99. Dalam setiap langkah kami, terima kasih karena Anda telah membantu kami menemukan potensi sejati kami.
    100. Saya sangat berterima kasih karena Anda selalu ada untuk memberikan bimbingan, dukungan, dan cinta yang tak terhingga.

    Nah, itulah 100 contoh ucapan terima kasih untuk wali kelas singkat yang bisa kalian gunakan saat perpisahan. Semoga bermanfaat!